遵照政府之指令，学校皆开有一个接收公共捐赠，需要定期稽查的专用户口。章节明白，条例清楚。可是，若是有心钻入险峰，毕竟还能看到疏漏之处，从中找到一扇方便之后门，伺机发财。
怎么做呢？潘永强博士新编《压力下的小学教育：臃肿，功利，集权化》（黑风洞：大将；2019）所收侯莉晴的论述〈华小校长的舞弊滥权乱象〉所揭露，读之不禁叹服校长心思之灵巧：
“校长在不同银行开启一模一样名字的户头，实是‘非常高明’的方式。这情形下，家长不会知道他们所‘乐捐’的款项最后会被存进政府将审查的户口，还是幽灵一样存在（只有几个人知道）的户口。”（页138）
话虽如此，“欲为人不知，除非己莫为”；天网恢恢，毕竟还是有所缝隙。上得山多，终会败露。相互包庇，深知内情的“几个人”，一旦不和，自然如悉抖出一匹布长的魑魅魍魉。
如是我闻，校长所使出的，另有出入平安的桥段：所收账目，来来往往，貌似清白；但是，此进彼出，钱急速被掏空，转到不知名的地方。家长只要详细检查历年家协账目，必然可以觉察耐人寻味之处。
还有什么？孙悟空72变的那一套戏法，学校亦见，乃有一账n出的蹊跷：一份账单，多处报备。国库、董事、家协、家长，因此需为同一份账单，不断重复支出。
校长的心思，既然全用在揾食，那么，什么时候他们才有时间运作经营日常的教学，逞论深究教育的工程？结果，书包越来越沉重，作业的内容也就日渐天马行空。适用或不，不是问题，佣金的多少才是。
何况，老师的升迁，侯莉晴说：都需校长盖章确认（页131）。环滁其中，老师也自然形成集团的一部分。层层叠叠，沉痾宿疾，变本加厉；再读一万年《弟子规》恐怕也熏陶不了学生的品德。
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