两个孩子都小学了，刚上一年级，父母难免都牵挂著，怕孩子拿了学费不会缴付，担心孩子休息时间买不到食物，害怕孩子连上厕所都不敢告知老师，这些心情，身为过来人更感同身受，恨不得每天出现在学校课堂外及食堂，顾著孩子的一举一动。
儿子今年二年级了，记得去年刚上小一时，身为新手幼儿上小学的妈妈，我也曾在学校容许的一周内，每天出现在学校范围及食堂，观看孩子的一举一动，有没有害怕了，有没有被欺负了，但在几天后，发现孩子跟学校的混熟程度及速度，比父母想像中来得快。
孩子适应能力其实没问题的，有问题的，是父母。后来在一些朋友圈贴文里面看到，很多父母会在群组里面会要求老师一些事情，比如：“老师，请把今天的功课列表拍照在群组，好让父母可以监督”、“老师，请帮忙去孩子的书包拿表格，我已经填好了”、“老师，请问明天要不要穿运动衣呀，请问书本要不要包呀，请问这个请问那个……”我们顾著把问题丢给老师，却忘了，孩子才是去上课者。因此，老师是教育者，却往往担起了托儿者。
手机塑造依赖及惰性
我们常因为担心孩子，而不自觉地成为了“直升机父母”，类似直升机一样的盘旋在儿女身边，也期盼身边跟孩子有关系的教育者，也成了直升机般托儿者，特别在手机的广为使用后，更让我们易于掌控孩子的一切，因为有手机及社区媒体群组的便利，开启群组，几个父母讨论著孩子的功课及活动，我们容易陷入“监督”的漩涡，惯性为孩子监督及张罗一切，久而久之，孩子也产生依赖及惰性。
美国大学教授曾指出，手机是构成直升机父母的关键因素之一，手机成了“世界上最长的脐带”，紧紧的牵系著父母与孩子的关系。美国作家凯蒂罗菲曾说过，“直升机父母不是不好的父母，也不是有偏差价值观的可怜父母，直升机父母不一定是荒谬的、不快乐的、充满控制欲的父母。直升机父母可能是出于好意，只是因为父母本能性的惧怕，导致好意走错了方向。”
这句我相信，身为一名妈妈，我相信每个家长都想把最好的给孩子，但我们的“过度参与”，有时候就会让孩子失去了对人生及生活的自主性，慢慢的就依偎著父母这棵大树生存著，但我们却忘了，孩子总有一天必须长大，不然他就成了大树的寄生虫，难于自力更生。
在《老年病学家》（The Gerontologist）发表的跨世代研究就指出，因为复杂的经济及社会需求，直升机父母的儿女很难在成人时就在社会上有立足点。
我们身为父母，真的要时刻警惕及提醒自己，过度保护孩子，往往会构成一种“过错”及“错过”，我们犯下的“过错”，让孩子“错过”独立自主的机会，剥夺了孩子生存的技能，我们该学习的，就是放手让孩子去长大，因为照顾得了一时，也看不了一辈子。
