人有，我也要有

日前，教育部副部长张盛闻出言批评华小筹款出现畸形现象，表示华小筹款过于频密，许多义款往往用在不适当的用途上，甚至用“为建而建”与“人有我也要有”等词汇隐喻各校董事们怕输的心理。

俗语道，有头发谁想做瘌痢，若不是预算案中华小的拨款不足以应付校务开销与学校发展，何来那么多筹款活动呢？难道董家协成员、教务人员与学生非常闲空喜欢劳心费力地筹办活动及冒著日晒雨淋挨家挨户募款吗？

此外，华小的拨款向来一波三折，甚至曾经发生三万变三千干捞事件、被拿去赈灾、延迟逾年才接获款项等。如果不举办筹款活动，试问上述情况发生时，学校何来流动资金应对日常开销呢？

大马的华文教育靠先贤们凭著过人的毅力与韧性打下基础，多年来再由热爱华教人士出钱出力大力支持才能够发展至今时今日的规模，让大马成为中国两岸三地之外，海外华文教育最好的国家。再穷也不能穷教育的思想深根固柢，各校董事部致力提升硬体与软体设备，为的就是让学生能够在更好的环境下求学。

迎合高科技时代

筹款兴建多用途礼堂并不是炫耀建筑的富丽堂皇，而是让学校能够拥有属于自己的活动场地；兴建雨盖篮球场是为了让学生能够接触运动锻炼身体，并发掘自己的运动天分；兴建多媒体教室是为了迎合高科技时代的到来，让学生能够善用互联网学习，教师们也能够利用视频或其他网上资料进行更有趣生动的教学，提升学生学习的兴趣，让学生更加容易吸收所传达的知识。

这些设施并非所谓“人有我也要有”，而是随著时代的进步，学校的软硬体设备须随著提升，让学生能以更先进的方式学习，否则将陷入停滞不前的窘境。

当政府所给予的资金远远不足以为学校带来实质的提升，学校筹募活动成了获得资金升级校园设备的管道。众人通过自己的力量为华教的发展尽一份力量理应值得嘉许。副部长非但没有对众人的努力表示赞赏，反之却出言批评，对劳心劳力者而言似乎有欠公道。

对于好的事情，“人有我也要有”是人之常态。政府在实施消费税与旅游税时频频拿其他国家来做例子，这岂不是一样的道理？