设计这个国家的教育工程必然是个天才了。否则，全新格式出题的小六检定考试（UPSR）怎么要求学生在短短的1小时15分钟内，完成三篇介于130至180个字数的英语作文？
1个小时15分钟，折算之下，相等于75分钟；换句话说，大约25分钟，就要交出一篇作文。纵然可能，但是，合理吗？犹是不解，面向严峻之挑战，“国内各大华小家教协会也卯足全力为应考生提供密集英语课程”云云。
要听要读要写要会话，还要活学活用，少了选择题，多了开放题，考生得以高思维能力技巧和知识作答；可是，看看我们的部长之言论，他们哪有“高思维能力”呢？上层如此，下必甚焉。开学以来，两个月转眼过去了，剩下大约的半年光景，怎么教会孩子英文写作的技巧？灵光一闪，有了，危机就是商机：赶快聘请语文专才到来学校为学生们恶补吧！
可是，一天不过24小时，一个星期不过7天；一心恶补，做得了多少？老师的教学再生动，既经这般的折腾，经年累月之下，一个个孩子的精神恐怕都要出状况了。
练就一种语文，怎么可能一朝一夕的事？记得诺贝尔物理奖得主杨振宁教授当年初临美国，英语也仍待磨练。可是，马来西亚制造的华小生不然，从小马上被拔苗助长。
而且，书写的过程确是艰难的。词汇不足，甭说作文，造个句子也有难度。国家教育部考试局的专家，可曾想过这个问题？要不，也请他们和222位国会议员届时一起共赴战场，感受孩子的感受，如何？
认识这些压力，40%华小生升了中学都不再报考SPM华文，大家也就可以理解了：非不为也，实不能也。国文和英文，还有选读风花雪月的文学篇章，17、8岁的少年，他们的青春，难道只有考试吗？
