（北京21日讯）中国教育部基础教育司司长吕玉刚周二于北京提到，落实“双减”以来，各地各校普遍（99%以上）已订立比较完善的作业管理办法，建立了作业公示制度，学校作业总量与时长调控基本已达到规定要求，于规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提升到当今的90%以上。
综合中新社和外媒报导，今年7月下旬，中国当局公布“关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见”，简称“双减”政策，除了规定义务教育阶段（国小与国中）学科类课程不得于周末、寒暑假等节假日组织补习，对业者的发展亦有不少限制，其中更要求企业的部分业务要转型成非营利。
在教育部周二举办的新闻发布会上，吕玉刚介绍，很多地方透过制订分学科作业设计指南、开展作业设计大赛与优质作业展示交流活动，著力提高作业设计质量，学生过重作业负担问题获得初步解决。99.6%的学生家长反映，本学期老师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。
另外，吕玉刚指出，各地各校“一校一案”制订了课后服务方案，已普遍开展课后服务，基本实现了“5+2”全覆盖，课后服务项目质量有效提升，自愿参与课后服务的学生比例，从上学期的49.1%提高到现时的91.9%，有力促进学生的学习回归校园。
至于课堂教学质量方面，吕玉刚谈及，99%以上的学校已做到起始年级“零起点”教学，注重做好幼小衔接、小初衔接；普遍建立了学习困难学生帮扶制度，98.7%教师已参与辅导答疑，切实做到减负提质，保障学生学业质量。
他指出，不少家长的教育观念正在发生积极转变，转变了过往使孩子拼时间、多刷题、盲目报班的行为。据调查，70.3%家长认为，要树立“健康第一”的育儿理念，66.2%受访家长表示，要鼓励、陪伴孩子参加校外体育运动，65.5%受访家长则表示不额外增加孩子课业负担，“这是非常可喜的变化。”吕玉刚说。
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