中国上海复旦大学本学期新开一门通识课，课名叫做“似是而非”，不但吸引超过千名学生选课，近日更在网路爆红。
根底《新民晚报》的报导，“一家医院患者死亡率高，是不是这家医院就不好？”、“西南某地区发生地震，不少房屋倒塌，是不是所有房屋都该到达一定的抗震等级？”、“天赋基因检测究竟靠谱吗？”每天，网路上林林总总的资讯让人眼花缭乱，似是而非的所谓“科学论断”层出不穷。
于是，今年新学期，复旦大学数学科学学院教授楼红卫集结了多名专科教授，开设了一门新通识课程，名字就叫“似是而非”，向学生阐述什么是“伪科学”。
报导指出，每到周二晚上6时30分，“似是而非”的开课教室一座难求，站著听课的学生每周都有。第一轮选课过程中，在课程容量为258人的情况下，“似是而非”选课人数超过一千。
楼红卫表示：“太多受过高等教育的人，对于一些常识性的东西，时常会有错误的认知，缺乏必要的判断能力，尤其是当他们面对本专业之外的一些争议时。”
据报导，开设“似是而非”课程的灵感来自于几名老师偶然看到文章，得知美国华盛顿大学开了一门“抵制大数据时代狗屁课程”（Calling Bullshit In the Age of Big Data），他们发现这门课与大家之前的想法不谋而合，当即起意开设一门复旦版“抵制狗屁”课程。
不过华盛顿大学的这门课只有两名教授贯穿，复旦大学则集结文、理、工、医不同学科12位老师，从各自专业领域出发，讲述有关“伪科学”的事例。
据报导，在“似是而非”第一节课“用数学发现谬误”上，楼红卫提出一个疑问：某防火用具推销员说“家里发生火灾时，不能往卫生间（厕所）跑，因为统计表明，火灾时，死在卫生间的人数最多”，这个说法对不对呢？
楼红卫说，对与不对，不在于论据的对错，而是在于从论据“死在卫生间的人数最多”到论点“不能往卫生间跑”的推理逻辑谬误：不论火灾时死在卫生间的人数是不是最多，都无法推断火灾时是不是应该往卫生间跑。
他指出，“这种逻辑上的错误广泛存在于大量统计资料和新闻报导之中。它们站不住脚，经不起争论，却让人印象深刻并难以抗拒”。楼红卫希望，这门课能够为纠正不同学科里令人印象深刻的偏见，提供一些思考方式。
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