一名老师一心偏好蝴蝶及毛毛虫，除了在毕业论文采用蝴蝶为研究对象外，更获得校方及董家协的支持，在校园打造一个蝴蝶园，也让学生透过近距离接触，开展一场蝴蝶生态教育的生命之旅。
沈幼清（50岁）投入杏坛27年来，幸运的是，她从一开始执教至今都未曾被调换学校，27年来都在大山脚金星小学执教至今。校园内出现蛇虫鼠蚁时，学生都会找她处理。
校园内的蝴蝶园几乎成为了她的命根，除了上学节数，几乎每天两三个小时都在蝴蝶园耗，所有的功课或者备课都带回家处理。
除了研究蝴蝶，她还需要了解蝴蝶的品种、天敌、病毒、所需要的食草再进行栽种、为了延续不同品种蝴蝶，她甚至还需要外出寻找不同的食草及品种，让她疲于奔命。不过，学生的惊叹声以及笑声连连，让她的疲劳一扫而空。
沈幼清在接受《东方日报》访问时说，她于2005年至2009年在理大修读生物学，并在毕业论文时选择进行蝴蝶研究。
2007年，为了方便其研究，金星小学时任校长郑丽爱就为她打造了一个小型的蝴蝶园，也可为学生制造一个观察及了解蝴蝶生态的环境。
沈幼清就善用环境给予学生科学教育，也费心打理蝴蝶园，并获得许瑞珍老师毛遂自荐给予协助，让她深表感激。
沈老师对蝴蝶园的坚持及毅力让人动容，于2009年，家协主席甘志明资助3万令吉打造彩蝶苑，更于2019年耗资4万令吉再提升彩蝶苑。
如今彩蝶苑经已成为学校内数一数二的景区，更获得一些学校团体、幼稚园等组团到来参观，她也一一的讲解。
彩蝶苑共有多达9个品种、约200至500只的蝴蝶，如桦斑蝶、玉带凤蝶、幻紫斑蛱蝶、达摩凤蝶、红纹凤蝶、凤蝶等，而卵、蝶蛹、毛毛虫等更是不计其数。
让她引以为傲的是，校园出现了一个濒临绝种的蝴蝶品种，即裳凤蝶。
除了积极寻找该蝴蝶的食草外，她也会与槟城著名旅游景点的蝴蝶园互相交流及保育，甚至交换一些蝶蛹，或将20%的蝴蝶野放，好让蝴蝶可以繁衍。
她希望可以打造一个蝴蝶校园，蝴蝶可将校园当作栖息地，即使没有围篱，蝴蝶都可以在开放式的校园内漫天飞舞，学生也不会蓄意伤害蝴蝶。
如今金星小学的学生都不会去捉蝴蝶或者致死蝴蝶，反而还会爱护以及观察蝴蝶的生态。而仅有三四周寿命的蝴蝶，在死亡后，有些美丽的翅膀将编制成书签收藏。
蝴蝶停驻身体逗乐孩子
沈幼清对于彩蝶苑付诸十多年的心血，忧心替代老师即将退休后无人接任，更担心自己退休后蝴蝶园的去向，目前也希望觅得接班人，不过这是可遇不可求，毕竟这不是花钱请外劳即可打理，若没有兴趣也无从接手。
彩蝶苑是她的归宿，无论是开心或者不开心，她都会与幼虫倾诉，甚至是她解压的地方。
让她伤心的是，曾多次有上千幼虫:因为病毒、误食有农药的食草而一夜之间死完，让她额外痛心，甚至伤心掉泪。若有蝴蝶所需的食草吃完后，她就需要额外寻找或者栽种蝴蝶所需的食草。
从2007年打理彩蝶苑至今，她面对的挑战是蝴蝶会有病毒；它所吃的食草植物也会有病毒；蝴蝶基因太逼近会不健康，需要到野外寻觅野生品种；蝴蝶的卵遭遇的天敌，即小胡蜂会占用蝴蝶卵从中获取营养等，如何保护卵避免遭到小胡蜂侵略都是其考验。
毛毛虫的食量很大，她几乎每天都需要忙著更换毛毛虫的食草，甚至周末都不例外，同时需要清理以避免环境不卫生而繁衍病毒。
此外，她也需要清理杂草及修剪花树，不过很多人无法分辨蝴蝶的食草以及杂草，所以这无法假手于人，都必须亲力亲为。
“只要我在附近，学生都可自由出入，蝴蝶需要矿物盐，一些学生玩得满头大汗的进入彩蝶苑内，蝴蝶就会停驻在头上、身上、手上等，孩子都会哄堂大笑。”
金星小学的彩蝶苑曾经在沈幼清老师的打理下，获得森林局送来一条青线条的树蛇，也成为学生观察的对象，不过最终老师发现饲养一条蛇将会迎来另一条蛇到来交配，为了学生安全，该条蛇被迫送回给森林局。
生物学学士 论文研究蝴蝶
沈幼清出生自吉打鲁乃，为了可以继续升学而选择成为一名老师，于1990年她成功进入师训完成2年半的课程后，被派到大山脚金星小学执教。
期间，她于2005年至2009年透过半工读完成4年的生物学学士文凭，毕业论文以蝴蝶研究为主。
据悉，这些都是博士级别的研究了，而且几乎都没有一名老师好像她这样沉醉在喜好蝴蝶的境界。其教授一再催促她完成硕士课程，不过她都未有行动。
她坦言，非常感激校方给予的机会，更甚的是，其丈夫及孩子都没有特别喜欢蝴蝶，孩子甚至怕虫，不过家人不仅没有反对，而是默默给予支持，包括在假日时，都会陪同她到荒山野岭寻找不同品种的食草。
她也感激家长给予的支持，甚至有时候会将熟透黄梨及香蕉带到彩蝶苑让蝴蝶吸食。
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