董总是独中及华小发展的重要推动者，也是华文教育的堡垒。然而近期爆发的风波，已引起华社担忧，董总内部分裂对华教工作所带来的伤害。
从反对宏愿学校、反对英化数理政策及争取复办独中的路上，董总都成为这些运动的领头羊，而今董总近期爆发的风波究竟对未来发展产生多大的冲击？
林连玉基金副行政主任江伟俊表示，董总风波耽误了独中教育改革进程，在陷入内斗的泥泞中，董总无法提出任何崭新观点回应当前华教所面对的问题。
他说，董总行政部有超过100位职员，证明董总作为民办教育部的力量是庞大及成熟，只要正常运作，教改绝对可行。“可见组织在面对领导争议时，运作是失灵的，这也是华社所担心的，阻扰华教发展。”
江伟俊续称，华社依然以董总作为华教的领头羊，其角色暂无法被取代，只是需要尽速改善现状。
教育专业有待进步
他视董总风波为一个契机，指华社可看见在华教运动中，从组织及教育专业方面，都有很大的进步空间。
民政党副主席刘华才认为，董总在过去60年累积了一定的声望与稳定的体制，也是一个具有代表性的组织。因此在面对风波时，董总可换领导，但不是把董总给换掉。
他说，若在此刻有人提出建议要由其他团体取代董总的角色，恐怕只会拖慢华教发展工作。
他指出，董总在面对内忧外患的当儿，当务之急是解决内忧。
刘华才以“修身、齐家，治国、平天下”及“以和为贵”的精神为例，指董总领导人和意见不合的领袖，必须放下个人成见，并在一个平台上先解决内部问题，才来谈外部的挑战。
“关中课题只是华教中的一个小问题，我们还有其他问题，例如新纪元学院升格为大学、南方大学学院招生等等，这些都需要大家处理。因此我希望大家能够尽快解决问题，重新团结。”
江伟俊补充，虽然部分大型独中发展成熟，财力稳定，也可以各别与国际接轨，但许多小型独中仍需要董总的支援。
他认同刘华才所言，必须先解决内忧，唯有如此，华教运动才得以迈进，一切必须在风波解决后马上启动。
外患方面，他指出，董总与其他团体渐行渐远，并不是最大的外患，实际上是其他更大的问题，包括回应教育大蓝图的挑战。
“大马对国民教育提出很大的愿景，董总作为民间教育部，如何回应整个教育体系变革？当我们与政府对话时，是否在政策上交流？是否深入研究教育议题？这都是迫切的问题。”
获华社认同 董总运作更顺利
民政党副主席刘华才指出，董总准备推动的各项华教计划必须要得到华社支持和认可，唯有取得华社和华教的认同，董总才能在华教运动上做得更好。
从我国独立至今，董总在任何涉及华文教育的课题中都站在最前线，为华教护航，因此很多人会认为：“董总就等于华教，华教就等于董总”。
刘华才认同这个看法，但补充华教不等同于华社，毕竟华社内还有一批受英文教育的华人。
针对董总与华教画上等号的问题，林连玉基金副行政主任江伟俊则表示，华教工作需要分成三个层次，即个人、组织和运动。
“没有人会质疑董总在华教所扮演的角色，因为董总的确扮演领头羊的角色。但在华教运动上，则有必要区分个人、组织或集体的运动。”
他还表示，个人领导与集体行动是有区别的，因此不能视个人领导为集体行动。
专业团体处理 华教才会更好
民政党副主席刘华才表示，现今有越来越多民间团体投入华教运动行列，但教育毕竟是一门专业，应交回给董总这样的专业教育团体。
“教育毕竟是一门专业，若交由不是很熟悉该专业领域的人士，担心将影响教育素质。其他的社团可以关心，但最终还是由专业教育团体负责。为了让华教才能做得更好。”
董总和教总向来是个连体婴，对于目前两者关系渐行渐远，也公开切割关系，刘华才对此表示遗憾。
林连玉基金副行政主任江伟俊解释，华教运动不只限于董教总，华教运动是一项是全民运动。
刘华才以1985年全国华团联合宣言为例，指当时13州的华团及主要领导单位，都为了维护华社的共同宣言而一呼百应。由此证明，华教运动是全民参与。
开讲嘉宾：
刘华才（民政党副主席）江伟俊（林连玉基金副行政主任）
报导：蔡青翰、陈宝儿
电台主持人：邓佩银、苏进川
