(吉隆坡26日讯)科技便利促使青少儿童提前接触色情讯息,家长避无可避,学者建议校方和家庭加强教育宣导,比一味设法阻止孩子接触色情资讯,更有效摆正青少年的心态。
根据马来西亚反色情组织研究报告指出,国内年龄介于10岁至17岁有约80%刻意观看色情片。虽然该报告数据有待证实,惟消息一出,即引起政府单位以及家长关注。
性教育咨询师吴启铭接受《东方日报》电访时表示,相信在接触色情内容的孩童里,除了有男女之分,也会分为主动和被动型。
“比如,主动型可能是从友人方,获得色情网站的链接,并主动去游览;被动型则可能是想与友人有共同话题或是担心被嘲笑,而去观看色情片。”
他说,也许接触色情内容的未成年人士占多数,惟却需探讨这些人里头,是否有人只是单纯满足好奇心,而且适当的性知识有利身心成长;反之,过度沉溺色情行为,则会影响孩童日后发展。
“若孩子接收错误讯息,沉迷色情,可能会影响学业、生活作息,甚至会因性反应频繁、经常自慰而影响健康。”
情节夸大物化女性
其次,他续说,小孩若无法辨别色情内容的真假,对里头负面内容信以为真,甚至会影响其人际关系以及未来与另一半的性生活。
“大部分色情片都是拍给成年男士看,而且里头许多情节都有夸大、物化女性以及不太尊重他人感受的元素。所以我们必须灌输孩子正确的观念,让他们日后在接触相关内容时,也能反思辨别。”
他举例,一般人在观看英雄电影时,会被角色技能以及故事情节吸引而得到欢乐,不过却能分辨内容是虚构。
此外,吴启铭透露,大马在性教育方面,其实已有一套机制,只不过鲜为人所察觉。加上碍于许多教师本身对于教授性教育方面的经验匮乏,故淡化性教育。
“其实性教育不只是谈性行为或是生殖器官,还涵盖生理、心理以及社会,当中包括年龄增长带来的身体变化、尊重异性、兄弟姐妹间的互动以及个人卫生等。”
他说,许多人听见性教育就感到焦虑,殊不知其实性教育早已融入健康教育、道德教育或华文等科目,其中人们常谈的伦理亦是性教育的一种。
他补充,教育部的确有针对性教育制定课纲,内容较属传统,而多数教师根据课纲在教导学生性内容时,也较为含蓄。同时又或可能未受过专业培训,故未能正确传达相关资讯。因此,国内多数学校仍然需要邀请校外单位,提供更专业的性教育。