低年级华文课堂里，识字是一项重要的教学任务。每当准备教一篇新课文，老师往往会先整理生字，带领孩子认读、组词、造句，等到大...
绘本读完以后，老师很自然会开始提问：“故事里有谁？”“发生了什么事？”“最后怎么样了？”这些问题并没有错，它们能够帮助我...
在课堂里，有一种情况很容易让老师紧张。我们提出一个问题，教室突然安静下来，没有孩子举手，也没有人马上回答。三秒、五秒、十...
提到“阅读课”，很多老师首先想到的，可能是阅读理解。读一篇文章，然后回答几个问题：故事发生在哪里？主人公做了什么？为什么...
带孩子读绘本的时候，我们常常会做一个很自然的动作：拿起书，翻开第一页，然后开始讲故事。可是，绘本真的要从第一页才开始读吗...
