前几天，在脸书刷到了一则新闻，新闻标题大大的写著：副教长马汉顺表示，小学生书包的其中28%重量，是来自课本及作业簿，而另外32%则来自食物、饮料、文具、宗教课校服和书包本身的净重量。
看著新闻时，女儿坐在旁边看，呱呱叫说：哪有，我的书包只有一小盒面包，其他都是书本作业，而且很重！
为了解副教长的研究是否属实，我翻翻孩子们的书包，食物加上水罐的重量挺多加起来1公斤，书包整体重量约6公斤，那有5公斤是属于“必要物品”，书本作业占了约80%，何来仅有28%课本及作业簿的数据。
美国物理治疗及职能治疗学会曾经联合提出建议：书包的总重量建议不超过学童体重的15％，然而到了2012年，这个建议已下修到“书包的总重量不超过学童体重的10％”。
曾有一家华文报记者对小学低年级的学生书包进行抽样检查，如果学生把全部的课本、作业簿子、铅笔盒，水罐都带去学校，一个书包的重量大概是7公斤，如果根据新每天时间表收拾书包，书包重量大概是5公斤，这还不包括学生餐盒，颜色笔蜡笔或其他需要的物件，加上书包本身的重量，就远远超过美国儿科学会建议的标准重量。
小学生的书包奇重无比已不是新鲜事，打从孩子一年级开始就必须用拖轮式的书包，即使将书包扛起来放在车尾箱，那个重量也不是低年级孩子可以扛起来的重，笔者一直以来都觉得纳闷，小小年纪的书包怎样如此沉重，回忆起我们小时候的书包，即使背著走路半小时回家，都没有感觉那个重量。
为减轻学生书包重量，教育部执行了7项举措，其中包括了提供柜子让学生收藏课本，并将于2022年耗资3730万令吉，来落实第一阶段即低年级的学生柜子供应措施，而在2023年则将扩到大高年级的学生。
书包沉重一直以来不仅是马来西亚，相信是很多亚洲国家所面对的问题，书包太重也让一些孩子因每天背著沉重的书包导致脊柱侧弯的问题，不正确的背包使用方式更导致颈痛、肩膊痛或腰痛。因此政府必须尽快减轻书包上进行一些教育改革，比如说学校编制上课时间表时应尽量多连课堂，减轻学生携带课本的数量。
此外，随著网络教学的进步及精明教室的启动，学校也可推动电子教学，这有助学童减少携带课本回校，减轻书包重量；而当日拿回家的作业及课本都是可能需要重复温习的，而不是把所有的课本作业都每日毫无意义的搬来搬去。
学校也该减轻孩子的课外作业，有些学校的课外动辄比教育部所提供的书本数量还多，加上每个科目有五六本的小簿子，一个科目少说也要一公斤多的重量，出版商也应呼应教育部的政策，尽量出版精简和实用的课本，以减轻课本重量。
最实际的，当然是学校书桌增设上锁抽屉或者是简单的橱柜，鼓励学生把不使用的课本或物品存放于储物设施内，这些都有助于降低重量。
我们希望，孩子每天上学应当是轻盈快乐上阵，而不是每天都要背著他们体重所“扛不起之重”的书包。
