（北海15日讯）槟州董联会担心年轻家长自我放弃而选择在华小实施双语言课程计划，因此以5大原因反对该计划，并将在828号召全槟90所华小出席汇报会，以收集反对签名再提呈教育部。
该会主席许海明局绅说，汇报会将于8月28日（周日）下午2时在槟城青草巷孔圣庙中华中学视听室举行，并邀得教总调查研究及资讯主任彭忠良校长主讲。
“槟州董联会已将邀请函、反对表格及小册子邮寄给各华小董家协，同时也已收集近半的反对实施签名表格，希望那些未接获邮件、邮件失误的董家协理事可携带盖章前往会场签名，或联络各理事了解实况。”
他今日召开记者会说，许多年轻家长不解董联会反对在华小实施的双语言课程计划。他坦言，该会没有反对提升英文，而是该计划暗藏危机，劝勉年轻家长不要因为英文教学的吸引力而忽略华校发展大局。
他表示，教育部今年开始在中学及国小推动“巩固国语、加强英语”政策，随后宣布从2017年开始让各源流小学可在符合条件下自行决定是否参与。
“这是英教数理2.0版本，有违1996年教育法令阐明，国民型学校以母语作为主要教学媒介的条例。”
忧造成3影响
他说，双语课程计划的影响，其一是减少华文教学时间有损华小发展；其二违反教育法令且华社自我放弃母语教学；其三是改变孩子学习语言方式而影响学习兴趣；甚至派遣不谙华文的师资前来授课，改变华校特质。
“最终若接受此计划后政府再改教学媒介，那么这将是一条不归路，因为改制中学就是一个教训。在1961年国民型中学接受改制后，率先以英文教学，随后则在1976年改变媒介语成为马来文教学，若今日接受双语言课程将毫无回头路可言。”
他希望年轻家长不要忽视先贤近百年来努力捍卫的母语教育，轻率放弃蓬勃发展的华文，届时这无法怪罪政府，是华社自我设限及自我放弃所致。
“全球各地资讯发达的国家，如德国、日本、韩国、苏联等都并非使用英文教学，然而马来西亚尚有许多机会学习英文，希望政治人物不要误导性的宣称双语言教数理科就能够提升英文。”
他说，若要提升英文就必须从语文科著手，包括师资是否有素质、英文的教学方式及内容等，不要为了提高成绩而让不及格的学生都可顺利通关。
