（吉隆坡21日讯） 教育部副部长张念群承认，教育部师资统计系统存在缺陷，导致在华小教导华文的老师人数数据有误。
她说，教育部已正积极纠正，并呼吁老师给予配合。
“我觉得系统是我们过去几年发现有问题之后，我们一直在很努力地去纠正，我们知道它有疏漏的地方，所以我们在纠正，纠正的过程需要大家的配合。”
她解释，该师资统计系统的“标签”（tagging）功能，很多时候所标签著教导华文的老师，实际上在学校里是教导著其他的科目。
“（一间）学校可能需要40个老师，需要的华文老师是10个，可是标签（功能显示），华文的老师有20个。那多出来的10个怎么样？他们当然会去教其它科目。”
盼老师配合重新标签
她今日出席2020年国际母语日庆典后在记者会上指出，数据显示其他科目缺乏老师教导，可是标签著教导华文的老师人数超额。为了收集更为准确的数据，教育部希望老师对自己的专业科目重新标签（re-tagging）。
她说，教育部在过去的一年半以来积极做著重新标签的工作。“如果他们已经教其它科目很多年，我们当然希望他去重新标签，因为他已经不应该把自己称为华文科老师。”
她补充，重新标签成为教导其它科目的老师亦必须满足教育部对其的基本要求。
受询及对老师的专业科目重新标签之后，数据是否将显示教导华文的老师人数减少，张念群表示，教导华文的老师人数已经从原本的超出1万人跌至超出7500人。“当然当中有些是退休，但有些是因为重新标签导致。”
她表示，教育部在对老师专业科目重新标签的同时，会继续招收师范学院的华小华文组学生。
她说：“ 2019年师范学院数的华小华文组课程毕业的学生人数是410人，可是在去年在师范学院为华小华文组的招收的学生人数是1054，对比起5年前的招生数目增加了2.5倍。”
她表示，今年从师范学院华小华文组毕业的学生人数为680人，可是在今年为其准备的名额是1310人。她说，通过增加该名额将确保华小未来5年不会面对师资短缺的问题。
此外，她指出已经通过首相兼代教育部长敦马哈迪的同意，在接下来5年师范学院将向统考生进行招生，以在日后前往华小教导华文。
至于开放给统考生师训课程的名额，她表示昨日才获得马哈迪的正式批准，因此还没决定该名额。但她说，师范学院的华小华文组不仅将开放给统考生，而是开放给各源流的学生申请，但需符合其标准。
