自509大选以后，两线制是否形成，我国政治又将如何发展等，将会是个需要不断摸索，并且需要建立新政治制度与风气的过程。虽然过程中可能将有所挫折，但是必须有所改变已经是众人的共识了。
笔者认为，在这政治改革的过程中，我国的公民素质将会是影响这政治改革是否成功的最大关键。因此，如何培养公民素质，将必须涉及我国教育中的公民教育与逻辑思辨相关的课程。由于此课题庞大，因此本文只论及独中的公民教育与公民素质培养的相关问题。
现行的独中教育课程当中，并没有公民教育。打开独中的课本，没有有关人权、互相尊重、平等、正义、民主等部分，也没有告诉学生何谓民主制度、选举制度的多样性与公民权利等事情。更重要的是，对于抽像思考的训练，独中也付之阙如。
在这样的情况下，除非个别的独中生自行加强对这些知识的了解与能力，不然一般上独中生对于社会和政治的了解并不多，也在做选择和判断上缺乏相关能力。
如果降低投票年龄，可是独中却没有加强这方面的教育，不但独中生能否做出切合自己利益的政治选择将会是个疑问，并且这也不利于塑造新的政治制度与政治发展。
更为重要的是，公民教育教授的常识和能力越来越重要，不但是未来社会中所不可缺少的事物，更是形塑公民素质的关键。现在与未来的社会不只是要求人们具备一般的知识而已，而必须具备不断成长，能够与时并进的能力，并且对于这个社会有更多的了解和关怀。
提升公民素质
这些能力和常识，恰是身为一个良好公民所应具备的素质。因此，独中必须开设与加强公民教育与逻辑思辨的课程，来培养与提升独中生的公民素质，而这不止是为这国家，也是为这个世界教育更好的公民。
另一方面，希盟政府上台后，考虑把投票年龄降低至18岁。虽然这仍然在讨论阶段，并且也不是立即把投票年龄降低，但这是世界大势所趋，因此马来西亚总有投票年龄下调的一天。这些都一再凸显公民教育与逻辑思辨课程的重要性。
如果独中现今开始把公民教育与逻辑思辨课程列入，对于培养与提升我国公民素质，将会提供莫大的帮助。同时这也将间接有利于我国的政治改革，让我国的政治制度更趋成熟。
独中是否将会把公民教育与逻辑思辨的课程列为正式课程，培养我国国民素质，与让两线制等政治改革得一助力并成形，就看我国华教决策的诸公们是否有此意愿了。
本文为“纪念林晃昇晃逝世17周年公祭暨华教行”系列文章之一。由董总及雪隆董联会组稿，内容为作者观点，不代表组织立场。
