日前国立大学（UKM）马来文明中心所举办的《需要还是需求的冲击：在马来情境下国民学校和各源流学校的国家民族建设》研讨会上，国大民族研究所教授张国祥等学者主张推行单一源流学校才符合国家利益，有利于国民团结，并反对政府承认统考一事。张国祥这番言论，顿时引来政治领袖及教育组织炮轰。
我也发表文告，加入了讨伐行列。有关报道指出马来社会对承认统考文凭和实施单源流教育制度，存在著意见分歧，我认为这是我国各族对现有多源流教育制度的认知和接受有所增加的表现。宪法152条文在制定马来文为国语的同时，也同时保障了各族可自由学习、使用及发展各自语文。这是国家独立的协议，各族国民在宪法下所享有的权利，任何人都不可侵犯。
我们都知道，多源流教育制度是我国教育体系的一部分，各源流学校都并存发展，它是我国多元国情和实际需要的反映和制度实践，各造应该明白和接受。同时，多源流教育制度和承认统考并不会影响马来语作为国语和官方语文的地位，更没有违背国家宪法精神和原则。
反之，我认为单源流教育制度不符合国情，它否定了各族学习母语的宪制权利之余，也不会为我国带来多元性的全面发展。我们没有理由放弃现有多源流教育制度，因为它对国家社会的效益和贡献是有目共睹的。有鉴于此，我希望我国领袖，学者和各组织能够认同并接受世界教育发展趋势正走向多元开放，这是国家不断进步的先决条件，而封闭、狭隘和单元化的思想言行，只会导致国家落后。
鼓励增设2语言课
我也必须强调，多源流教育制度不是国家团结进步的绊脚石，而不断政治化教育才是问题所在。根据教育部统计，华小非华裔学生的比率，已经接近15%，也很可能会逐步提升，这说明友族也认同多源流教育制度不是问题，这一现象与北京外语大学马来语研究中心主席拿督阿旺所提及马来人支持承认统考不谋而合。
非华裔家长会把孩子送进华小就读，是因为华小提供非华裔学生学习中文的机会，正如华小和泰小的存在增强除了马来文外，各族在其他语言上能够共同掌握与沟通的能力，促进团结，这是多源流教育制度下的亮点和成功。民政党甚至鼓励教育部继续在国小增设中文和泰米尔文课，让更多国小生能够与众多的华小生一样学习不同语文，我们的出发点与维持和提倡多源流教育制度是一致并行的。
然非常遗憾有一些团体或人士不了解多源流教育制度的重要和其为国家社会所带来的贡献，并以狭隘和极端的思想和说词，对华小和泰小作出荒谬和失实的指责，这不是理性看待和处理国家教育课题的态度。
因此我促请异见人士或团体应先探讨越来越多的马来人支持承认统考和让孩子入读华小的原因，这种开放的现象足以让他们的狭窄和偏差说词不攻自破。民政党也将保持开放诚恳的态度和各造对话和合作，促进共识，继续捍卫和发展多源流教育，维护我国独有的教育体系。
