在忙碌的学习生活中，许多学生往往忽视了对亲人的感恩之情。为了帮助学生们学会表达爱与感恩，我设计了一堂名为“感恩有你”的辅导课。这堂课的核心活动是让学生拨打电话给自己想感恩的亲人，并向他们表达感激之情。这次活动不仅让学生们更加珍惜与亲人之间的关系，还提升了他们的沟通和情感表达能力。
运用先前辅导处所提供的课件，我设计出了一堂别开生面的感恩活动。此次活动的目标是唤起学生思考生活中想要感恩的对象，鼓励他们用文字或言语亲自向对方表达感恩。为了确保这堂课能够顺利进行，我做了充分的准备。
首先，我向学生们介绍了感恩的重要性，以及为什么我们需要学会表达感恩。接著，我要求每位学生在课前准备一份简单的感恩清单，列出他们想感谢的亲人以及具体的感恩理由。这不仅帮助学生厘清思路，也让他们在实际表达时更加自然流畅。
另外，我也向学生们介绍了一些表达感恩的策略，例如：
真诚表达感恩之情：无论用什么样的语言，真诚是最重要的。
具体细节的表达：说出具体的事情和细节，让感恩的话更加有说服力。
正面情感的诠释：用积极正面的情感去感染对方。
课堂开始，我首先通过一个简短的视频引导学生进入主题。视频内容展示了一些人们如何表达感恩的场景，触动了学生的心弦，让他们更加理解感恩的重要性。
然后，我邀请几位学生分享他们的感恩清单，这不仅拉近了同学们之间的距离，也为接下来的活动做了很好的铺垫。接著，我要求学生们拿出手机，选择一个他们想感恩的亲人，拨通电话并在全班同学的见证下，向对方表达感恩之情。
在这个过程中，我注意到有些学生起初感到害羞和紧张，但随著更多的学生参与，他们逐渐放松下来，勇敢地说出了心中的感激之情。有的学生拨打电话给父母，有的则选择了祖父母或兄弟姐妹。每一次电话交流都充满了温暖和感动，有的学生甚至在电话那头和亲人一起流下了感动的泪水。
最后，在总结感恩活动时，我出自一份感恩之心，赞扬了每一位拨打电话的学生。接著，我真情流露地说出对2023年高二文商廉全体同学的感谢，感谢他们对我的呵护与爱戴。虽然，这一群学生成绩一般，但我们一起努力与付出的活动（如：班级茶会、运动会、班旅等）让我们更加关心与珍惜彼此，这就是所谓的师生情意重的道理吧！
学生反馈
在电话活动结束后，我邀请学生们分享他们的感受。很多学生表示，这次活动让他们意识到了平时自己对亲人的忽视，也感受到了表达感恩带来的幸福感。一位学生说：“我一直觉得感恩是件很简单的事，但真正说出口的时候，才发现其中的意义和力量。”
另有学生分享了亲人们的反应：“我妈妈接到电话的时候很惊讶，因为我平时很少这样直接地表达感谢，她很高兴，也很感动。”这次活动不仅增强了学生们的表达能力，也增进了他们与亲人之间的感情。
反思与总结
通过这次“感恩有你”的辅导课，我深刻体会到感恩教育的重要性。学生们不仅学会了如何表达感恩，还体会到了感恩带来的积极情感和人际关系的改善。今后，我将继续在教学中融入类似的活动，让学生们在实践中学会感恩，学会爱与被爱。
总的来说，这堂课达到了预期的效果，学生们在活动中获得了情感的升华，家庭关系也得到了进一步的巩固。我相信，随著时间的推移，这次活动的影响将会在学生们的心中生根发芽，成为他们人生中宝贵的记忆和财富。我想说：“谢谢阿廉班，有你们真好！”
《感恩有你》视频：https://youtu.be/pDhhB-SQQWw?si=wvhoAIfWD_IjG-dM
（本专栏由董总组稿）
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