近年来,华小华语演讲比赛纳入了即席演讲的环节。在第一回合背稿演说最优秀的前五名或前十名参赛者,将进入第二回合的即席演讲,并依据即兴演说的表现,决定最后的排名。校方和家长一般花许多心思,严密指导孩子的背稿演讲,尤其必须确保第一回合的表现出众,才能抢下第二回合的门票。
至于即席演讲,有的校方和家长认为这得靠孩子本身的资质和临场表现,我们做不了什么,所以没有在赛前进行相关的训练。有的则投入不少时间,即便不确定能否晋级第二回合,依然在赛前就为即席演讲做准备。
有一次我到某学校辅助指导演讲校队,进入活动室,看见学生们都在低头写作业。经过了解,才知道原来是学校老师在进行即席演讲的训练–老师出题,学生就根据题目现场写作文。再有一位家长,来找我时一脸焦虑。她表示,孩子从小在家说英语。前一年的比赛,她让孩子背了很多篇华文范文。比赛进入即席环节,孩子却支支吾吾,说不上几句话,而且句子结构杂乱无章,孩子甚至感到挫败羞愧!
你看见问题所在吗?很多老师和家长把演讲比赛当写作比赛来准备。事实是,这两者是完全不同的范畴。演讲比赛不论你的阅读和写作能力,而是看你在台上是否能自信地、流畅地表达自己的观点和感想。而且,如果写的作文、背的范文,都不是最终比赛的题目呢?孩子会不会更紧张慌乱,不知道怎么应付?
当然,写作文、背范文,也不是完全没有帮助。这个过程,还是可以让孩子学习怎么有条理的组织文章(对,说的是文章,不是讲稿),也从范文中学习一些优美的用词和表达。然而,如果这些“训练”没有办法反映在口语表达上,那也只是徒劳无功。再说,演讲其实不需要使用华丽的辞藻,评审也不会因为参赛者多说了几句成语谚语就给他加分,而是看他分享的故事是否精彩,或者表达的观点论述是否合理扎实。
演讲素材
对于那个从小说英语的孩子,我建议家长,从那天起和孩子说华语。家长一开始很疑惑,在家里的日常对话,怎么能搬上舞台呢?我这么比喻吧–想让孩子成为游泳冠军,就先要给他建设泳池,或把他带到泳池去学游泳,对吧?要让孩子能以华语进行即兴演说,平时就必须营造说华语的环境。而且,日常的对话和小事情,其实也可以成为演讲的素材。
对于让孩子拚命写作文的校方,我将训练改为更多互动性的活动,如:辩论、故事接龙、新闻分享等等,不止让教学过程更生动有趣,更达到训练组织口条、提升表达能力的目的。
即席演讲怎么训练?多聊天多交流,多关心身边的人事物。把知道的、看到的、想到的、感受到的,都讲出来,因为“演讲”就是得“讲”!
![](https://boron.orientaldaily.com.my/assets/images/logo-article.png)