大马教育文凭（SPM）成绩放榜后，听到网上响起不同的声音。有人说成绩并不代表一切，读书不是惟一出路，并不惜以亲身经历或比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格等辍学名人为例，说明没有文凭也能创出属于自己的一片天。随即出现另一股批驳的声音，表示没有文凭而取得成功的例子毕竟只占少数，而这些成功人士身上都有不可忽视的特质，不该只是靠表象简单推论，粗暴地用“学历无用论”来误导孩子，让他们天真地以为少壮不努力，考不到好成绩也没有关系。
学历究竟重不重要？文凭到底有用还是无用？本文无意针对这个话题展开讨论，仅想借题发挥，谈一谈“因材施教”，即根据学生的资质、特性来实施教育。至圣先师孔子在两千多年前，就已提出了这项时至今日还是很合时宜的概念，并身体力行，为我们树立了楷模，哪怕学生问的是同样的问题，他给的答案也不尽相同。
一次，学生子路与冉有各别问孔子“闻斯行诸？”（听到了某种主张，可以马上采取行动吗？），孔子的答复竟然是完全相反的。他告诉子路：“总得问一下父亲和兄长吧，怎么能一听到就马上行动呢？”对于冉有，他却回应说：“对，应该立刻去实行！”有学生听闻后表示不解。
孔子解释说因为冉有的性格退缩，办事裹足不前，所以需要鼓励的言语，推动他前进，而子路的性子急躁，做事容易冲动，故需要让他学习缓一缓，三思而后行。
两千多年后的我们，面对考试成绩重不重要的话题，不也一样得“因材施教”吗？同样的一句话，在不同的时间点说，听入不同性格的孩子耳里，将产生不同的作用。对于懂得自我鞭策，自我要求高，容易感到压力的孩子，需要告诉他“成绩不是人生的全部”，避免他把目光都聚焦在考试上，忽略生命中其它值得关注的事物，一旦考场失意即重心失衡，看不到自己的生命价值与意义。
副作用
对于已竭尽全力，成绩还是未能尽如人意的孩子，同样不妨告诉他：“考不好，也没有关系”，“读书不是人生惟一的出路……”，让他不至于陷入绝境，不因为成绩不理想而对人生失去期盼，觉得前路一片黑暗。假若这个时候还不断强调成绩很重要，没有文凭很难立足之类的话，无疑是雪上加霜，让孩子承受更大的打击。
面对心智还未成熟，处事不够认真、务实，倾向取巧的孩子，则得当心诸如“成绩不重要”之类的话会带来副作用，对孩子的个性发展带来不良影响。
我曾看过有母亲当著孩子的面说“妈妈不注重你的成绩，因为品行和态度才是最重要的”，这话咋听之下没错，但真可能会误导孩子，让他们失去学习动力，因为妈妈已明确表态，说明不重视成绩，即不管考得好不好，妈妈都不在意，那还需要努力读书，用心考好成绩吗？
品行和态度固然比成绩更重要，更值得重视，但在求学阶段努力把书读好，难道不是学生应有的态度？不是责任心的基本表现吗？我们所说的“成绩不重要”，“成绩不代表一切”是有前提条件的，只有尽心尽力，全力以赴后，才能说考不好也没有关系，成绩不重要。因为虽然成绩不代表一切，但在这个过程中所养成的习惯与态度却足以影响未来！
