教育部部长拿督莫哈末拉兹在周四正式宣布初三评估考试（PT3）从今年起正式废除，在这个宣布后，民众都是一如既往的嘲讽，很显然大家都不知道取代初中评估考试（PMR）的初三评估考试本来就是一个校本评估的过渡方案，当初国阵还在执政时，PT3已经被设定为校本评估的暂时方案，废除是预料中的事情。
在众多反对废除考试的声音中，有其中两个是让我觉得非常不以为然的，第一个是很多家长觉得没有考试，他就不知道孩子的学业和在学校的成绩等级（排名），第二个是很多人都会说如果没有考试，孩子就不会念书。
首先，为什么需要知道孩子在学校的成绩等级或是分数排名？大家都知道班级第一名、学校第一名和全国第一名只是一个取样等级不同的结果，甲校的第一名在乙校可能啥也不是，除了满足第一名这个虚名外，并没有任何参考价值可言。再说，过去数十年来有多少孩子因为第一名这个师长设定的目标，将学习兴趣消耗殆尽，即使能够拿到第一名，却是对学习这件事毫无感觉？
不考试就不会念书，正好就是应试教育最令人诟病的地方，也是废除考试最重要的原因之一。在教育的理想状态下，学生应该是以学习各种知识为目标，而不是应付考试为目的，但很遗憾的在我们熟悉的环境和体制下，学生是否学会、有没有兴趣学、是否有求知欲和好奇心已经不再重要，反而是如何考试、应该考多少分、怎样可以考高分才是支撑整个学校教育的梁柱，废除了考试，整个梁柱就不在，大家就担心整个教育就此会垮掉。
所以，为了家长的攀比与第一名、全科A的虚荣心而考试，为了考试而念书，就是今天学校教育的现实，而为了让考试成绩更好，也发展出了包括补习、作业、加强班等等的配套，然后大人却又在为孩子的书包减不了重伤脑筋，这不是很矛盾吗？
那套日益完整的应试制度将孩子的时间被完全塞满，早上六点起床准备上课，中午放学后就是补习、加强班、安亲班，傍晚回到家洗个澡吃过晚餐，可能还有补习班要赶，再不然就是完成功课，九点十点能够就寝已经是很理想的状态，孩子一边哭一边做功课做到十一二点更是不少家长亲身经历的事情。看著今天学生的行程，作为老师的我也想寻找机会逃离书本的机会，这又如何能怪孩子没有念书的动机，没有学习的欲望？
回归学生为主体
校本评估就是要解决上述问题的新方式，透过平时课堂表现、作业完成的情况、同侪之间的互动、师生的交流等方面去评量学生的学习情况，摆脱一试定生死的传统模式。
当然我们也必须要承认这套新模式在这个阶段会有很多瑕疵，并不意味著只有全盘否定，所谓公民社会就是应该要针对相关的问题进行检讨和提出看法，协助加强改进其中的不足之处，让这套回归学生为主体的系统能够更完整，让我们的下一代能够更快乐的学习。
