吉隆坡精武华小，这片地到底是谁的？在1938年，当时的英国殖民政府把巴刹路两英里的地段划为校地。所以也是在1938年，精武华小就使用后来被政府编为1162号地段的三分之一的土地。
在2004年联邦政府接管了1162号地段的土地，而新闻、通讯与文化部拥有毗邻的1161号地段。换言之，1162号地段现在是属于联邦政府的，1161号地段是属于新闻、通讯与文化部的。
现在新闻，通讯与文化部想占用1162号地段的一些土地建马来餐厅（Seri Melayu），而预占的这部分土地是精武华小的校区，包括一个停车场，和两个篮球场。
而联邦政府也支持新闻、通讯与文化部的要求，愿意把精武华小的部分校区划给新闻、通讯与文化部。
事实就是这样的，按道理说，联邦政府想把精武华小部分校区划给新闻，通讯与文化部，也是理所当然，因为这块土地是由于联邦政府的，政府想怎么支配就怎么支配。
但政府或政府部门（新闻、通讯与文化部），毕竟代表的不是个人、某个集团或某个政党，作为全民的政府或部门，在做任何规划或决定的时候，是不是做过全方位的纵向横向分析？
如纵向时间分析，精武华小1929年建校，迄今为止有长达84年的建校历史，这样一个历史悠久的古校，历经了战火纷飞的年代，也经历了近代私塾教育到现代课堂教育的转变，为国家培养了多少仁人志士。
无论是在教育历史的发展长河中还是在国家蜕变的渐进变革中，都有它的历史存在价值。一个国家历史的深度，代表了一个国家在世界舞台上所表现出来的厚度。这种历史深度是通过保留和重视历史文化古迹而体现出来的。
再横向空间分析，精武华小是一间学校，是教育培养孩子的地方，孩子始终是国家未来发展的希望，任何一个理智的国家都会把孩子教育的发展放在所有发展的首位。老人有句古话：“再苦不能苦孩子，在穷不能穷教育。”
政府或政府部门是否做过以上考量，如果还是认为一间马来餐馆可以代替国家的未来，也可以代替沉淀的历史，那就去建马来餐馆吧！
