董总发动“926华教救亡抗议行动”有其积极意义的一面，值得大家支持。
数十年来，华教在董教总的领导下，一次又一次的粉碎了许多不利于华教的发展和措施，使到当局无法实施单元教育的政策，让华教在我国得以持续发展。
此次董总鉴于华教长期以来面临许多悬而未决的问题，在发动“325华教救亡抗议大会”及在“520”和“729”举办申办华文独中和平请愿大会之后，因关丹独中虽获得批准，但批文语焉不详而炮轰马华及教育部副部长魏家祥，以3条罪状指责他没有设法解决华教问题，还指魏家祥为自己的错误行为和教育部的不公平措施辩护，使问题更恶化，严重损害华教利益，应就此失信于民的不当言行引咎辞职。董总发动“926华教救亡运动”主要是呈函促请首相纳吉正视和解决华教当前所面对的迫切问题。
我认为董总发动“926”行动的动机是正确的，争取复办华文独中、抗议华小师资严重短缺及捍卫董事会主权有其积极意义，至于魏家祥引咎辞职的要求，则见仁见智。
董总自发起“926”倒魏家祥签名运动后，不见其利反见其害，造成最基层的华教工作者出现“支持魏家祥”及“支持董总倒魏”两大阵营。支持魏家祥的所谓华教人士都是有政治背景的人物，虽然是少数人的表态，我们却不可忽视他们的心态。
说实话，魏家祥代表马华出任教育副部长职；也代表政府处理华教事务。他是政府的高官与华教团体及学校沟通的一道桥梁，负责上情下达，下情上达。他只能对上司教育部长提供意见，但无法决定一些政策上课题，甚至连执行政策的权力都没有，当副部长4年来表现得中规中矩。他为华教工作日夜东奔西跑，我曾形容他是“最佳消防员”，所以无论哪里出事，他会第一时间出现斡旋，解决问题。他是错在不自量力，认为自己有权力解决问题，把话说得太满。
一旦魏家祥真的在华社压力下被迫下台谢罪，华教问题是否立刻可以迎刃而解？政府当局还会委任另一位副部长掌管华教事务。试想这位副教长是否就会比魏家祥做得更出色？即使答案是肯定的，单元教育政策还是不会改变，华教问题还是不断地出现，我认为拉“魏家祥”下马并不是正确或唯一的解决途径。我们可以严厉指责魏家祥的不是，但也可通过其管道解决华教问题，否则只会加深分裂华教基层，这是不智的。
我认为母语教育运动应把斗争目标放在落实多元与平等的语文教育政策上，政策的执行者无论是谁都是一样的，争取政策的改革才是最重要的。
再者，董总在华社的声望今非昔比，再也不能登高一呼万山响应。近年来，华教内部出现许多争执与矛盾。在80、90年代，华教内部对于“三结合”、“两线制”有不同的看法，但不致于产生内部对抗。大家都能团结一致，一心一德，同声同气反对不利华教的单元教育政策。但今天不同了，山头林立，内部矛盾已浮上台。以此次抗议行动为例，霹雳州董联会就不表态，甚至有华小的董事会向董总呛声；华总，还有其他华堂，也表态不出席“926”行动，可谓泾渭分明。
要知道，华教运动都是群策群力，靠大家的团结精神推动华教的发展，董总今后的目标应注意内部的团结。身为领导者，应以宽大无私的胸怀接纳异己的建设性的批评，任何的争议必须以民主程序去解决。增江北区董事会主权的争论是华教严重的内部矛盾，有待英明的董总领导者以智慧去解决。
《2013-2025年教育大蓝图》已公布了，它对母语教育的长期发展将有深远的影响，是华教生死存亡的关键年代。董总应号召所有的华团文教组织共同深入研究教育大蓝图初步报告，提供建设性的意见提呈教育部争取公平的教育政策，向当局据理力争母语教育的基本权益。董总应有所作为！
