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（新山29日讯）柔州推行的柔佛民族试点学校（Sekolah Rintis Bangsa Johor, SRBJ），与中央政府早前宣布的2026至2035年教育大蓝图的学校改革计划方向一致，并已率先实施。
马来西亚工艺大学教育与科技学院教授法丁阿丽亚彭表示，教育部提出的国民学校改革主要聚焦于学校管理效率、基础设施改善，以及马来语、英语与STEM课程的提升。
“这些与试点学校的核心目标相同，不过国民学校改革较特别强调马来语学习。而柔佛民族试点学校也早在2024年开始实施。”
直接参与柔佛民族试点学校发展计划的法丁阿丽亚彭向马新社指出，在全国教育大蓝图中，建议每个县教育局选出5所国小和5所中学进行试点推行。
“这显示教育部政策方向与柔佛民族试点学校计划实行相互呼应。只是柔佛民族试点学校计划提早实施，并未改变既有教育政策。”
柔佛民族试点计划由柔佛王储兼摄政王东姑依斯迈提出，重点在于英语能力提升而不忽视马来语、科学、科技、工程及数学（STEM）素养、学生就业能力，以及学生品格与国际标准的能力评估。
共有4所中小学被选为试点学校，包括巴西古当的公主城第2国中、斯里公主城第4国小，以及新山的北湖国中和北湖国小。
法丁阿丽亚彭指出，柔佛民族试点学校完全遵循国家教育政策框架，未设立新教育流派、未改变国民课程，也不影响《1996年教育法》。
试点学校的独特之处在于更完善的支援，包括基础设施提升、针对性师资专业培训、专家辅导及持续监督，而所有措施均不脱离教育部政策框架。
谈及试点学校的成效，她表示，家长对参与学校的信心自2025年起明显提升，至2026年持续增长。
她指出，工大作为策略伙伴，提供学术专业支援，协助学校在规划、培训及监督落实。工大教师亦亲自指导，通过课堂观察、每日教学计画评估及回馈，持续提升试点学校教师教学质量。
截至目前，共有90名试点学校教师前往新加坡国家教育学院（NIE）接受培训。
法丁阿丽亚彭认为，试点学校可视为强化国民学校的先行示范，展示有组织的支持如何对教育系统产生正面影响。
柔佛州务大臣拿督翁哈菲兹早前也指出，柔佛民族试点计划涉及5400万令吉经费，其中第一阶段3122万令吉、第二阶段2278万令吉，用于基础设施提升及高影响力教育模组的实施。
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