（新山29日讯） 教育部推介《40圣训》鉴赏单元，并放眼在明年扩大至属下所有学校，掀起连日争议。民主行动党柔佛州委杨敦祥促请，政府多和各界人士对话，以对话化解隐忧，以对话代替对抗。
杨敦祥指出，一直以来，当政府中学的穆斯林学生在上伊斯兰宗教课的同时，非穆斯林学生会则分开上道德教育课。因此，在穆斯林学生和非穆斯林学生各自上不同科目的情况下，推介《40圣训》仅涉及穆斯林学生及教师。
“我是国中生。我也相信有读过国中的国民，应该会了解穆斯林学生在校内上宗教课时的具体情况。因此，希望公众在了解后，无需过度解读。”
杨敦祥是前往新山武吉英达花园珍珠坊，了解当地选民查询流动柜台反应后，发表文告作出上述呼吁。
杨敦祥解释，根据联邦宪法第3条文，政府学校有必要教导穆斯林伊斯兰教课，落实圣训鉴赏单元是为了增强穆斯林学生对于宗教的理解。
“诚如首相拿督斯里安华所言，避免穆斯林学生成为知识浅薄的一代，沦为骑劫宗教者的牺牲品。”
杨敦祥强调，政府必须谅解华社担忧被会被同化的“隐议程”，在心中挥之不去，所以对许多举措都难免会产生质疑和阴忧。
他呼吁，政府在了解“马来人的不安”外，也要多体谅“华人的不安”。
他指出，根据联邦宪法第12(3)条文阐明，任何人都不应被迫参与其信奉宗教以外的一切宗教仪式或祈祷活动。
“因此，在关注和了解这项课题同时，我们也会确保非穆斯林学生拥有宪法赋予的宗教保障。”
他促请，教育部公开更多《40圣训》鉴赏单元的落实细节，通过明确指示协助各界尽速厘清该单元不涉及非穆斯林学生的承诺，并以跨族群对话理解各族忧虑。
杨敦祥也提到，教育部副部长林慧英对各界纷争所抱持的大方态度，即准备与任何一方会面，讨论全国学校实施《40圣训》鉴赏单元所引起的争议。
他促请，各组织把握与教育部对话的机会，积极探讨双方立场并达成共识，以避免不必要的揣测。
“通过对话，我希望各族得以携手维护多元，以包容的心态公正对待所有族群的权益，以此体现马来西亚人的团结精神，一起实践‘昌明大马’理念。”
