（笨珍13日讯） 马华丹绒比艾国会议员服务中心主任陈勇鸣指出，开办特殊教育班除了资源、设备外，最大问题还是校园空间和师资，很多华小三机构在考虑开办特殊教育班时，会因为资源不足的问题而打退堂鼓。
他希望，丹绒比艾区内的华小三机构不要因为资源的问题而放弃，若在空间允许的状况下，尽量申办特殊教育班，这样才能推动教育部培训更多师资，否则教育部没有这部分的数据，就会认为华社没有这方面需要。
他说，一向注重孩子教育的原产业部第一副部长兼马华丹绒比艾国会议员拿督斯里黄日昇也会作为华小三机构的后盾，从旁给予协助，包括拨款给特殊班提升基设。
陈勇鸣日前代表黄日昇出席育民二校主办的特教班生日会，如是指出。出席者包括育民董事长谢汉章、校友会主席郑文贵、家协主席江丽芳、二校校长林碧卿、一校校长苏贵忠。
陈勇鸣表示，过去在华人社会中，特殊教育是被忽略的，主要是基于家庭的传统观念。家长的观念和做法对特殊儿童来说至关重要，但有许多华裔家长碍于各种原因，未能让孩子及早接受特殊教育。
他说，家长担心会被人嘲讽，或是以异类眼光看待，因此很多都不愿接受孩子可能是特殊儿童的事实，并认为孩子只是短暂出状况，不愿让孩子到特殊班上课，反而造成特殊儿童成为受害者。
“根据研究发现，若特殊儿童在3岁时就接受特殊教育，有80%至90%的特殊儿童能与普通人一样在大学毕业，并顺利进入社会。”
他也说，随著医疗科技的进步，加上人民对特殊教育意识已有所提升，如今很多家长已逐渐开始关注特殊儿童和教育。
“近年来也看到许多华小也开始开设特殊教育班，为特殊儿童提供正式的教育，丹绒比艾国会选区内有9间华小，育民华小就是其中之一设有特殊班的华小，这是非常值得赞许的，因为要知道教育特殊儿童，相比教育普通班的学生，老师们需要付出更多的爱心和耐心。”
他透露，教育部规定特殊学生必须先领取残疾人士识别证（OKU卡）才能入学，因此一旦学校发现学生有可能是特殊儿童，就会要求父母带孩子到医疗机构接受诊断，申请身障卡。
他呼吁家长，若是孩子是特殊儿童，一定要为孩子申请残疾人士识别证，因这不仅能获得福利局每个月补助，更能让政府掌握确切的数据，在制定政策时可提供更多的福利。
“若家长们不为特殊孩子申请残疾人士识别证，官方资料中就不会有记录，这会导致政府会认为特殊教育没有需要，自然就不会推行相关政策。”
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