（新山10日讯）学校偷拍事件频传引起关注，受访教育专家及辅导社工认为，不良风气反映出网络时代监管不利，以及教育制度中对性教育的不足，受访者认同犯错学生应获得适当的处分，惟强调正确开导学生是最佳的处理方式。
新加坡一所中学日前传出有男学生偷拍教师裙底；新山某华文小学昨日更惊传5名女学生偷拍女老师如厕。上述事件引起外界关注校园的不良风气。
新山传爱关怀协会社工张景文接受《东方日报》访问时表示，虽然未知有关华小女生犯错的动机，惟如今校园接而连三发生类似事件，媒体及性教育的缺席，可能引起学生在有关方面的好奇心，因而做出错误行为。
他指出，数据网络的普及使社交及影音媒体大行其道，在这些媒体平台上，轻易可获得有关性方面的资讯，但是成人无法时时监管儿童撷取类似资讯，形成挑战。
他进一步指出，另一个原因则是大马教育制度中有关性教育的不足，也是令学生一知半解，最终寻求其他途径满足自己的好奇心。
“我曾走访过许多学校，发现在性教育这一环，许多老师除了忽略不谈，一些则是轻轻带过，无法灌输孩子正确资讯。我们成人以为封闭就是最好的方式，但实际上我们的青少年可能13岁就发生性行为了。”
各校处理方式不同
张景文认为，对于犯错的学生来说，各校相信会不同的处理方式，学生应获得适当的处罚，但是若仍无法加以开导，学生对于“性好奇”这样的欲望，相信依然而法解开心结。
大马真爱家庭协会执行董事陈心坚博士则把风气的形成导因指向学生家庭状况、家长在科技产品使用上的引导不足。
“学生或许是一时因好玩而犯错，因此最重要的开导学生不能为了好玩而犯错，各校有各自规章，相信学校应做出适当的惩处。”
另一方面，具备30多年教育经验的林保如是教育学博士，他认为，对学生事后惩罚并非最佳的解决方式，但不惩罚不代表将事件掩盖。
“被冒犯的老师当然也同样必须关注，但她们在这起事件中的心理的状态因人而异，有些老师可以接受，有些则不能，这取决于个人价值观。”
他认为，最好的方式是让犯错的孩子面对自己的行为的结果，这不一定是形式上的惩罚；反之，让孩子们去面对不原谅她们的老师，承认错误寻求谅解，或许是比较好方式。
他直言，对于教育孩子，成人常停留在表面，踏入令孩子“守规矩但心里不满”的误区，这样就会引发未来的不良品性；因此如今须专注的是令孩子“守规矩且心中满意”，才是引导的最好方式。
