职能治疗师刘文哲：
一名被诊断为亚斯伯格（Aspergersyndrome，简称AS）的孩子会习惯性刮掉自己和家人伤口的结痂。他那无助的母亲向我求助。但，孩子对母亲的干预与控制反感。
走进治疗室，我取出笔电连上优管（youtube），面带笑容邀请孩子一起看短片。耐心陪孩子看完他选的短片，终于轮到我出招。我提出想看关于伤口愈合过程的短片，得到了孩子同意。
影片清楚简单地叙述了伤口结痂、发炎到愈合的过程。担心孩子不理解，我趁机再解释结痂阻挡细菌入侵及预防感染功的功能。然后关爱地请孩子把手给我看，看著那没了结痂、渗出组织液的伤口，我用惊讶但关切的语气表示同情，并坚持要帮他消毒。
消毒过程中，孩子感到刺痛但仍然心甘情愿忍痛让我擦拭。我知道策略成功了。连刺痛都能够忍耐，我相信他接著必定可以忍耐住发炎期的痕痒不再刮掉结痂。孩子是善良的，知道感染的严重性后自然也就不会再蓄意去刮别人伤口的结痂了。
这件事给了我重要的启示。与孩子沟通应从了解他们的想法著手，再善巧地加以导正，避免以强权逼迫孩子屈就。教养应以培养孩子的责任心和培育善良品德为优先。若能如此，就能避免许多不必要的口角，减少亲子间的拉锯。
