（槟城14日讯）民政党教育局主任邱证菖呼吁，教育部加强对教师的心理健康和情绪管理的关注，并建议将教员的精神和心理评估纳入师范课程和教师学士课程中。
他认为，教育部除了要调查吉兰丹一所学校教师被指控咬伤学生的事件，也应该持续关注全国各学府的教职员，确保他们适合从事教育工作。
他今日发文告指出，教育部在解决师资长期不足和提高教师的专业资格方面取得了一定的成就，然而，教员在校内的情绪管理和心理素质也应受到高度关注。教师应该具备对孩童的爱心和耐心，以及良好的情绪调控能力。
“为了预防教员在校内情绪管理不当的问题，建议将教员的精神和心理评估纳入师范课程和教师学士课程中。”
他相信，这样的措施将有助于避免类似事件的发生，从根本上解决问题。
“早前教育部长法迪娜表明，有关案件现已交由州教育局调查，然而昨日吉兰丹州教育局副局长莫哈末哈山尼在受访时对外说，有关案件已交教育部进行一步调查。”
他也呼吁，教育部以快刀斩乱麻的方式公布调查结果。
他表示，这样的做法可以防止这一问题在家长圈中继续发酵，并避免对学生对政府和学校的信心产生不良影响。
同时，他强调，公众不应夸大此事件，也不应因为个别事件而否定教师的贡献和忠诚职责。教师过去为学生和教育事业做出了许多贡献，这是不可否认的事实。
