（槟城7日讯）民政党教育局主任邱证菖医生认为，教育部除了著重于探讨改善学校的防疫标准作业程序外，更应该强制性规定全国中小学学校的管理层，呈交今年上半年所推行的居家学习实施成效报告，包括接纳董总意见设立长期追踪机制，以观察学生的学习状况。
他说，民政党教育局早在去年年杪已公开要求全国各校呈交居家学习（Home based learning）实施成效报告，以便可针对学生线上学习的进度进行总结，同时制定一套长期性的实施策略，以增强国内在线上教学的能力。
“随著董总日前发文告提出学生居家学习追踪机制的建议，足以证明有关措施的实行刻不容缓，否则将会严重影响全国学生的学习素质和进度。”
他认为，学生学习的长期追踪机制，应该概括学生是否有完成教师通过线上给予的课业练习、教师是否有记录个别学生对课业的掌握度、居家学习的效果、教师使用其他教学模式替代无法跟进网课的学生学习进度等。
邱证菖今日发表文告时表示，事实上，政府在疫情期间已针对居家学习做出了多项努力，包括向B40家庭学生免费发送电脑、推出教育电视台Didik TV KPM弥补网课无法普及等问题。
“然而，上述这些努力仍存有改善的空间，尤其是政府在去年11月承诺给予B40群体学生共15万台手提电脑的措施，如今在过了大半年后仅发放11%（1万2887台）的手提电脑；至于教育电视台的教学媒介语也存有偏差，已有家长反映华语和泰米尔语的教学节目偏少，上述问题都是教育部必须及时纠正和改善。”
他指出，撇除考试班的学生，今年中小学的学生仅仅上了2个月的实体课而已，包括小学生和中学生分别在今年3月初和4月初才开课，接著在5月初的开斋节假期后持续关闭。后来又碰上年中假期至6月12日及13日，在年中假期结束后，从6月13日（A组学校）或14日（B组学校）起，进行长达25天的居家学习和教学课程（PdPR），直到7月中的学期假期。
