（仕林河8日讯）来自83个国家、共472项提名角逐的2026年全球教育家奖（Global Educator Award，GEA）揭晓，我国副教授贾扬蒂阿拉桑脱颖而出，荣获先锋教师奖，为马来西亚教育界争光。
这项国际教育盛会由苏丹依德利斯教育大学（UPSI）主办，共有来自11个国家的26名入围者角逐8个奖项类别，于日前由霹雳州苏丹后端姑莎拉主持颁奖。
其他得奖者包括伊朗的马赫迪科拉希，获颁杰出教育研究员奖；肯尼亚的彼得莫卡亚获社区服务奖；印尼副教授艾瓦妮雅菲获杰出教师教育家奖；印度的卡什米拉获鼓舞人心的教育领袖奖，以及香港“免费补习天地”创办人陈鸿获传承教育家奖。
此外，我国教育界所斩获奖项，也包括西蒂艾努尔荣获荣誉教育科技创新卓越奖，玛拉工艺大学则摘下变革型教育机构奖。
大会也为得奖者提供研究经费，多个个人及机构奖项得主可获2万317令吉研究资助，传承教育家奖得主则可获4万634令吉，以支持教育研究及创新工作。
高等教育部长拿督斯里赞比里致词时指出，教育工作者不仅在传授知识、塑造价值观及培养人文精神方面扮演重要角色，更肩负培育能够为国家发展作出贡献的新一代的重任。
他说，教师及讲师的付出未必时刻获得社会认可，但他们在塑造一代人成长过程中所发挥的作用，往往是领导人、科学家及各领域专业人才取得成就的重要基础。
他指出，教育成果不应单纯以学术成绩或高等学府的国际排名衡量，更应重视教育工作者对社会及人民生活带来的实际改变。
他认为，优秀的教育工作者可能来自任何地方，无论是顶尖大学、乡区学校，或规模较小的社区教育机构，真正重要的是他们为改变他人生命所作出的贡献。
赞比里希望，迈入第二届的全球教育家奖，未来能发展成为备受国际尊重的教育平台，以诚信、公信力及实际影响力为评选基础，让更多默默耕耘的教育工作者获得肯定。
UPSI校长莫哈末阿敏指出，主办全球教育家奖，体现校方致力于扩大国际教育影响力及提升全球教育领导地位的愿景。
他披露，大会共接获来自83个国家的472项提名，经过严谨评审程序，最终选出来自11个国家的26名入围者。
他说，全球教育家奖不仅是为了表扬对个人、社区及国家带来正面改变的杰出教育工作者，也希望借此建立跨国教育工作者网络，促进知识交流、激发创新思维及推动跨境教育合作。
他期望，这项国际奖项能进一步提升教师专业地位，拓展全球教育合作网络，并将UPSI、霹雳州及马来西亚推向国际教育卓越发展舞台。
出席者包括霹雳州务大臣拿督斯里沙拉尼、教育部长拿督斯里法迪娜等。
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