（吉隆坡6日讯）随著教育部宣布维持各源流小学母语课每周12节的安排，马来西亚华校教师会总会（教总）促请教育部进一步厘清各年级课时安排，确保新课纲落实机制完善。
教总今日发文告表示，教育部维持华小第一阶段（一、二年级）华文科每周12节课的安排，符合华教团体及华社的意愿，不仅有助于确保学生有充足时间学习和掌握母语，也攸关华小主要教学媒介语的教学质量。
“华文作为华小的主要教学媒介语，其重要性不但体现在华文科的学习上，也直接影响学生理解和学习其他以华文授课科目的能力。因此，确保华文科拥有充足的教学时间，是华小办学必须坚持的重要原则，绝对不能妥协。”
不过，教总亦指出，教育部的相关声明并没有交代第二阶段和第三阶段各源流小学母语课教学时间的安排，因此教总促请教育部做出具体说明，以安民心。
“根据教育部原来的安排，2027年小学新课程纲逐年推行后，华小三、四年级及五、六年级的华文科课时也将随之减少。”
“因此，随着教育部昨天做出了最新的宣布，教总促请教育部必须重新做出安排，确保华小各年级的华文科每周课时至少必须维持现有的教学时间，以确保学生有充足的时间学习华文，也避免影响华小的整体教学安排。”
文告提及，根据目前小学标准课程（KSSR）的课程时间安排，华小每周安排4节伊斯兰教育或道德教育课；此外，每周也安排2节在正式上课时间之外进行的可兰经诵读指导课程。
然而，2027年新课纲对可兰经诵读指导课程的课时安排引起了混淆，教总指出，教育部副部长黄家和日前在与15个华团交流的会议上，也已明确华小可延续现有做法，继续在课前或课后安排可兰经诵读指导课程。
有鉴于此，教总也促请教育部在拟定最新的课表时，对此做出明确的规定。
文告也提及，黄家和也在交流会上明确说明，华小的品格塑造活动将以华文进行，教育部也将在相关通令中对此作出明确规定。
另一方面，教总认为，教育部在2027年新课纲下减少各源流小学的英语教学节数，与国家持续提升学生英语能力的政策目标并不一致。
“事实上，自教育部于2011年推行小学标准课程以来，教总已多次反映华小英语教学节数不足，难以满足学生的学习需求。因此，教育部如今在2027年新课程纲要下进一步减少英语教学课时，更是令人担忧和不解。”
教总批评，这是不当的措施，并促请教育部重新检讨有关安排，充分考虑华小的实际办学情况及学生的学习需求，确保学生有足够的英语学习时间，以提升英语水平及语言能力。
教总表示，小学新课程将在明年一年级推行，并逐年在其他年级落实，然而，针对新课程的具体内容、教学安排及执行细节，目前仍有不少事项有待进一步厘清和说明。
因此，教总促请教育部继续以开放和务实的态度，与各源流学校及相关教育团体保持沟通，充分听取各方意见，并在落实新课程的过程中，充分考虑不同源流学校的实际情况与需求，确保课程改革能够兼顾各源流学校的发展及学生的学习需要。
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