（加影31日讯）教育部副部长黄家和指出，师范课程名额已增至9800，鼓励大马教育文凭（SPM）毕业生报读师范课程。
他表示，符合资格的2025年大马教育文凭毕业生，受鼓励申请全国各地师范学院（IPG）开设的教师学士课程（PISMP）。
他表示，2026年入学申请将于本周四截止，而今年招生名额已提升至9800个，较过去两年的约5000至6000个名额明显增加。
他说，当局正积极推动招生，以应对教育领域的人才需求。
“透过该课程，SPM毕业生进入师范学院后，将接受为期5年的培训，并可于2030年或2031年毕业后，成为国中、华中及泰米尔文学校教师。”
此外，黄家和表示，凡在大马教育文凭（SPM）考试中考获10A或以上的学生，可获得大学预科班（Matrikulasi）录取机会，而今年将延续这项政策。
不过，他也解释，2025年SPM共有1万3779名“全A生”，但当中并非全部考获10A。
“因为部分学生只报考8科或9科，也有人报考10科、11科甚至12科，因此‘全A’是指所报考科目全部取得A的学生。”
他补充，目前教育部尚未完成统计2025年SPM考获10A或以上学生的确切人数。
另一方面，黄家和表示，2025年大马教育文凭（SPM）考生出席率，为过去5年来最高。
他表示，2025年SPM共有41万3299名考生，较2024年的40万2918人有所增加。
“其中，教育部辖下学校考生人数为35万3432人，实际出席人数达34万8400人，出席率为98.58%。”
他今日在加影育华国民型中学视察2025年SPM成绩放榜情况后的记者会上补充，上述出席率涵盖国中、华中及技术学校等，亦是过去5年来最高纪录。
“在缺席率方面，2025年共有5032名考生缺席（1.42%），较2024年的6246人（1.81%）显著下降，为近5年来最低的。”
他说，出席率的提升，有赖教育厅、教育局、学校、家长及民选代表等多方长期配合与努力，持续鼓励学生应考。
城乡学生成绩差距近5年持续改善
黄家和指出，2024年SPM城市与乡区的成绩指标分别为4.47及4.92，差距为0.45；而2025年城市为4.40，乡区为4.81，差距缩小至0.41。
他表示，教育部致力于缩小城乡教育差距，虽然城市学生在资源上具一定优势，但当局已连续5年成功逐步拉近双方差距。
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