（吉隆坡24日讯）教育部副部长黄家和表示，针对小学四年级和中学三年级实施的校本估至关重要，因为这可以清楚显示学生对既定课程目标的掌握程度。
他说，实施评估也旨在协助学校和教师更系统化地监督学生的发展，并规划更有效的早期干预措施。
“校本评估涵盖课堂评估、体育、体育与课外活动评估、心理评估和中央评估。”
黄家和今日在国会下议院部长问答环节，回答人民公正党敦拉萨镇国会议员拿督斯里旺阿兹莎的提问时，这么指出。
他也说，校本评估的成效体现在大马教育文凭（SPM）考试成绩中，全国平均积分有所提高。
他表示，2024全国平均积分为4.49，高于2023年的4.6和2022年的4.74。
此外，黄家和指出，符合获得文凭资格的考生比例也从2022年的91.6%、2023年的93.5%，提高至2024年的94%。
“学生参与课外活动的比率亦在2024/2025学年达到99.81%，高于2023/2024学年的84.45%。这体现校本评估在支持学生全面发展方面发挥作用，涵盖学术、品格与人际技能等层面。”
他说，为了方便教师管理和查阅学生表现资料，校本评估也获得综合评估管理系统的支援，实现评估数据的在线记录。
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