（吉隆坡18日讯）马来西亚华小教师会总会（教总）表示，近年来被派往华小执教马来文科，却不谙华文的教师情况日益严重，不仅干扰学校的行政和教学安排，更影响了学生的学习成效。
教总指出，例如在过去两年约有1000位马来文科教师被派往华小执教，不仅导致马来文科师资过多，且当中大部分教师也因不谙华文，而无法教导其他科目。
“结果这不仅无法舒缓师资不足的困境，反而衍生更多不必要的课题。这是教育部必须正视和妥善解决的课题。”
教总今日发布《2025年华小课题回顾报告》时指出，根据教育部于2010年12月9日发出的通令，华文和泰小马来文教师的派遣应遵循标准，包括教导一、二年级的马来文教师须具备双语能力，并取得大马教育文凭（SPM） 马来文优等资格。
“至于教导三至六年级的马来文教师则必须主修马来文专业；以及微型华小及微型泰小的马来文教师须具备教学经验和双语能力，并取得SPM 马来文优等资格。”
教总说，然而令人遗憾的是，教育部在调派马来文老师到华小执教时，往往没有遵照上述指示，导致一再发生微型华小被派去不谙华文的马来文老师，以及一些华小则被派去过多不谙华文的马来文老师。
有鉴于此，教总也促请教育部，在进行华小与泰小的师资培训与调派时，必须严格遵守上述规定，确保教师资格与学校实际需求相匹配，避免出现调派不当的情况，从而有效提升华小学生的马来文学习。
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