（关丹13日讯）马青彭亨州团长黄绍敏对教育部长法迪娜允许涉嫌轮奸案学生继续参加SPM考试的决定表示强烈谴责，形容此举是对受害者的二次伤害。
她指出，教育部长以“所有学生都有受教育权利”为由，为涉案学生辩护，试图以制度之名淡化罪行的严重性，这种做法不仅背离教育的核心价值，也彻底侮辱了受害者的尊严。
“教育部想传达什么讯息给社会大众？”
她说，教育权的前提是安全与公义。当一个制度可以同情加害者，却让受害者承受二度伤害，这不叫教育，这是体制的冷漠。
黄绍敏发文告表示，在受害者仍在医院接受治疗、心理尚未复原的情况下，教育部却坚持让涉案学生继续参与考试，这种所谓的“中立立场”实质上等同于为加害者护航。
“教育部的沉默，不是客观，而是纵容。部长若以'平衡各方'为由，回避责任，只会传递出错误信息：即便你伤害别人，只要还没被定罪，依然可以照常考试。”
她指出，这种“假中立”只会摧毁社会对教育体制的信任，让校园安全成为空谈。
黄绍敏强调，教育部必须厘清一项基本原则：受教育权并非凌驾于司法与道德之上。
“受害者同样是学生，她同样有受教育的权利，更有权利在安全与尊重的环境中学习。”
她说，如果教育部连这点都分不清，那部长口中的“教育权”，其实是一种特权，而不是平等。
她指出，当教育部在面对校园暴力时，以“教育”为借口为加害者脱责，就是在向社会传递错误的价值观——即罪行可以被制度原谅。
部长在此事中的言论不分是非对错，削弱了公众对教育体制的信任，也暴露了教育部在应对校园性暴力方面的严重缺陷。
“一个不敢谴责暴力、不愿明确划清对错的教育领导层，根本没有资格谈什么教育改革与价值教育。”
黄绍敏指出，教育部长若真相信教育的意义，就应当让学生明白，教育不是逃避后果的庇护所，犯罪不能被“考试”遮掩。
“我呼吁教育部长收回不当言论，公开向受害者及其家属道歉，并以具体行动重建社会对教育制度的信任。”
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