（芙蓉10日讯）教育部副部长黄家和表示，目前全国共有7所国民型中学（华中）及6所教会学校仍面对校长空缺问题。
他说，全国各源流学校普遍面对校长空缺问题，尤其是国民型中学（SMJK）与教会学校（SMK Mubaligh）。
但是，他指出，7所校长短缺的国民型中学当中，有5所学校已找到合适人选，而有一所已经有人选，惟目前等待面试通过；换言之，仅剩一所学校仍在物色人选。
“至于6所教会学校面对校长空缺，其中3所已有候任人选。”
他在向校长汇报最新情况时重申，教育部已大幅增加校长培训课程（NPQEL）的招生名额，以应对全国中小学校长短缺问题。而在今年（2025年）录取人数达到1652人，创历年来最高纪录，显示政府积极落实“昌明大马”（Malaysia Madani）教育改革，确保校长与教师储备充足。
他指出，从2021年至今，教育部持续扩大培训名额，即2021年录取1020人、2022年685人、2023年690人、2024年1123人，直至今年提升至1652人。
“这代表政府愿意以现有资源，甚至与其他部门合作借用培训中心，只为确保教育领导层后备不再断层。
.jpeg "马来西亚全国华小校长协会与黄家和（前排左6）合照。")
黄家和是于今早在芙蓉为马来西亚全国华小校长协会第4届及马来西亚全国校长职工会第34届“2025年度代表大会暨教育研讨会”主持闭幕礼时，如此表示。
大会为期三天两夜，汇聚全国近500名华小校长出席交流与研讨。
他强调，教育部与州教育局及董事部保持紧密合作，尊重学校传统架构，同时确保校长遴选与培训能顺利衔接。
他称，教育部从未忽视华文教育，该部愿意继续提供足够培训机会，让更多优秀教师成为未来的校长。
在谈及师资问题时，黄家和披露，今年华小师范招生（PISMP）华文组录取人数达到1120人，同样创下新高。
“虽然未能完全填满名额，但这是近年最理想的成绩。教育部与董教总等华教团体合作，积极寻找符合资格的华语师资，并补充教育部亦开放额外100个名额，予各源流教师报读特别文凭课程，以解决长期师资不足。”
他强调，教育部将持续推动系统性改革，优化校长与教师培训机制，确保各源流教育并行发展，让下一代能在更具包容性与高素质的教育体系中成长。
他坦言，教育工作从不是轻松的职业，但他要大家记得，教育部高层，无论部长、总监甚至他本人，都会与校长们同行。
他强调，教育是一项使命，而非单纯的职业。
出席者包括森州教育厅厅长卡丽达、马来西亚全国华小校长协会代总会长王天文、马来西亚全国校长职工会代总会长倪凤凤、全国华小校长协会森州分会主席兼筹委会主席李治强等人。
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