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（吉隆坡8日讯）教育部副部长黄家和指出，教育部将持续推动师范学院改革与师资培训优化，确保大马华文教育得以永续发展，并鼓励更多年轻人投身教育行列。
他先是以“昌明治国太平盛世，风雨过后会见彩虹”回应教总主席谢立意所说的“风雨过后还是风雨”，随后再展开致辞。
黄家和今日出席“2025年首届华文教育国际研讨会”开幕仪式致辞时强调，华文教育的发展离不开体制内外力量的共同努力。
他指出，董总、教总及各民间团体长期以来在推动华文教育方面扮演重要角色，教育部将继续加强合作机制，让更多意见纳入政策讨论过程。
他也说，华小组华文科每年的招生人数不多，2023年在600名学生中仅招收了15名，而2024年教育部长已将招生名额提升至30名，今年则有105名。
他表示，教育部近年积极提升师范学院招生名额，今年的华小组招生名额为1678人，而录取人数达1268位，报到人数高达1120人，创下过去10年最高纪录。
同时，教育部也在去年开放中六毕业生申请师范学院，以扩大华小组师资来源。
“我们希望透过改革，让更多华小未来教师有机会进入师范体系学习，并在副修课程中继续强化中文能力。”
他鼓励学生们，倘若申请中文系却被派到其他科目，也必须接受，因为其他科系也需要老师。
他也呼吁在场师范学院中文系学员珍惜机会，肩负起延续华文教育的重任，并鼓励有志青年踊跃申请师范学院。
“因为我还是相信，在华裔社会，我们必须要用更大的力度去推动他们当老师的热忱。”
呼吁更多华裔优秀生当教师
他举例，今年大马中六成绩出炉后，他在自己的选区奖励24位在STPM考试中获得4.0满分的学生。
其中17位是马来同胞，6位是华人同胞，还有1位则是印裔同胞。当马来同学被问及未来目标时，有13位表达希望将来当老师，而华人同学中较少会选择当老师。
“每一年国小组师范学院的招生都无需烦恼，但华小组却必须去跟进，无论是在心理测试、面试还是报到方面，我们都感到些许感伤，我们需要更多符合条件的人来当老师。”
他说，总有同学因特殊原因无法出席面试、报到等，因此他希望现场的同学对华文教育怀著热诚之心。
他也提及，希望教总未来可以安排老师们了解整个华文教育的发展历史。
“要想支撑华文教育，教育工作者必须认同大马华文教育的历史。”
“我相信华小的老师必须要对整个华文教育有更深的认识，有了这份使命感之后，大家才能更好地教育孩子。”
最后，他表示，在场中文系的讲师十分重要，因为需要靠中文系讲师在各自师范学院中，确保华小组的学员能把中文系作为副修。
“你们都是我们华文教育未来的希望，未来的领军人物。没有你们，我们不可能看到彩虹。大家明年毕业后回到学校，也要确保华教的彩虹继续出现，我们每个人都要继续为了华文教育而奋力。”
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