（大山脚5日讯）教育部长法迪娜强调，处理校园霸凌问题时，教育与预防应置于首位，而非单以惩罚作为手段。
她指出，多数霸凌案件涉及未成年学生，相关各方应依循标准作业程序（SOP）并加强早期防范与意识培养，以确保学生的安全与心理健康。
“保护与预防必须以整体视角看待，而不是仅著眼于惩罚。”
法迪娜周日（5日）出席“2025年全国反霸凌巡回活动”时受访表示，教育部现阶段著重以教育方式引导学生行为，而非简单诉诸严厉纪律处分，如停学或开除。
她坦言，社会上仍有人主张以体罚或严惩方式应对霸凌，但教育工作者必须从儿童发展的多层面出发，协助学生改正行为。
“当我们停学或开除学生后，他们最终仍会回到教育体系中，因此重点应放在再教育与引导，而非惩罚本身。”
法迪娜指出，教育部正与警方及相关机构合作，加强对“精神霸凌”议题的宣导与教育，因其潜在影响深远，若不及早干预，可能引发更严重的心理与行为问题。
她同时肯定全国反霸凌巡回活动的推动，认为这类社区型计划有助提升社会对儿童保护的集体意识。
“我常说，‘养育一个孩子需要整个村庄的力量（it takes a village to raise a child）’。防止霸凌并非仅是学校或教育部的责任，也需要家长与社区共同承担。”
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