（吉隆坡5日讯）教育部长法迪娜表示，不能仓促推行任何可能干扰现行教育政策和方向的改革，因为孩子不是实验室里的白老鼠。
她今日在面子书发帖称，如果只是为了迎合舆论而贸然、盲目或草率地推行改变，只会对整个教育生态系统造成更严重的影响。
她说，尽管有人批评她，担任教育部长至今，国家教育未出现变化，但事实上，教育部已经规划并推动许多重要任务和举措，以改革国家教育。
她指出，批评她没关系，但绝不能否认教育部官员做出的牺牲与重大贡献。
“教育是一个持续的过程。不同于其他领域可以很快能权衡利弊，教育要见到成果往往需要10年、15年，甚至更长时间。然而，最重要的是确保我们正在为下一代的未来做正确的事。”
法迪娜提到，自2023年以来，教育部已落实并持续推动许多举措，而他刚担任教育部长时的首要任务，是在各个层面重新调整工作重点，以应对新冠疫情后学生的“学习流失”问题。
她还说，在领导教育部2年多的时间里，自己始终确保各项计划顺利执行，并且政策方向能达成既定目标。
“为什么要等到2026年和2027年才最终敲定和的教育蓝图与课程？正如2013年至2025年教育发展大蓝图和现行学校课程，是一个有序而持续的周期。如果随意中途打乱，这将对学生、教师以及整个教育生态系统带来巨大冲击。”
她表示，教育部正在改善现有的不足情况，教育改革议程也在全面推行，重点聚焦六大核心：课程干预、扩大学前教育、加强科学、技术、工程和数学课程及技职教育职业、推动数字教育、提升马来语地位和加强英语水平。
同时，法迪娜说，政府正也完成的对《2026至2035年教育发展大蓝图》的制定
他还指出，在国会下议院通过的2025年教育修正法案，将成为推动教育改革的关键转捩点，该修正案强制学生完成中学教育。
“落实强制学生完成中学教育政策，将对减少辍学问题产生重大影响，并确保每一位大马公民的子女享有接受最佳教育的权利。”
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