【独家】华小师训招生大幅增加　黄家和：今年肯定是4位数！

（吉隆坡31日讯）有志向要当“人类灵魂工程师”的青年，敬请留意教育部即将公布的各源流学校师训招生的详情啦！教育部副部长黄家和预告，今年（2025年）所有源流学校老师的师范学院招生将会大大地增加！

黄家和指出，教育部属下的师训学院在今年将增加所有源流学校的师训学员，而华小组的录取名额将从去年（2024年）的784个名额获得一个很大幅度的增加，以便能够去满足未来5年的教师需求。

黄家和在接受《东方日报》专访时，虽不透露师训学院今年将招收多少位华小师资，但却强调会比2024年招更多的生源，因此呼吁有志向当老师的学子踊跃提出申请。

“肯定是四位数，超过1000个（名额）。”

他说，教育部容后会宣布详情，预计在2月就会做正式公布。

“在这一边，我（黄家和）也会与董教总全力配合……在去年，有784个华小组师训名额获4311个申请者，那么今年若要填满名额的话，申请者就要翻倍，以便有更大的人才库。”

对于华小组华文科的招生人数，黄家和也提到，过去2年华小组华文科的师训招生人数因数据库的缘故导致人数偏低，前副教长林慧英之前也著手处理此事，他则继续跟进，并与教长及官员讨论之后，今年的华小组华文科的招生也将会有大大的提升。

确保录取者皆到师训报到

在专访中，黄家和也向《东方日报》记者讲解，他们在去年通过在教育部体制内的优势，再结合董总、教总在民间大力配合，在华小组的招生名额中，采取“人盯人”的方式，从申请者、录取者到报到人数，每一环都积极跟进，最终达到100%学员报到率。

他说，虽然去年成功填满开放给华小组师资学员的784个名额，但在这录取者当中，有一部分去就读了中六、私立学院或留学海外等，因此在报到的时候，第一批有50个没有去报到，因此他们立即通过了师范学院来继续启动“后备计划”，把之前符合资格但没获录用者填补上去，如此类推，终于历史上第一次有了100%满额报到。

他感慨，在师训招生上总会发生一部分有热忱的学生因数额有限而没能无法如愿，但申请成功者却又未必每个都去报到，因此无论是开放500或600个名额都填不满，因此他去年就与董总、教总的代表谈要把开放给华小组的师训名额都填满，否则5年后依然面对师资短缺的问题。

因此，黄家和提到，他们今年也会用同样的方式，当教育部今年（2025年）开放师训招生的申请后，他们也肯定继续采取“人盯人”的方式，每一个阶段都要去跟进，不能够有任何的松懈。

“当然，有了大的名额过后，我们（副教长办公室）的任务及挑战就变得更大，但所幸的是我们的团队在去年（2024年）已熟悉这个机制，掌握了基本操作。因此。我（黄家和）跟团队讲，我们不能够有其他的目标，一定要是最高的目标，那就是必须100%填满师训招生名额，并要确保每一个都能到师训报到，万一有人不去报到，将会启动备用计划。”

黄家和称，过去不时会听到有说华裔子弟缺乏要当老师的兴致，但他担任副教长13个月以来，去年第一年处理师资问题时，却发现不少华裔都有兴趣与热忱要当老师，因师范招生名单录取名单出炉之后，不时会有没有被录用但符合资格的学生直接通过副教长办公室或通过教总转告能不能再考虑他们的上诉。

他发现华裔子弟要当老师的热忱存在，挑战是在于要怎样把有兴趣的学子有一个当老师的机会。

“有些原本拿不到师范名额、处于‘后备计划’的学员后来填补成功，我们心想的是什么呢？我们心想的是仿佛成功挽救了一个生命。”

黄家和形容，挽回一个未来老师就至少好像挽救了一个生命，挽回10个就等于未来5年就会有多10个的未来华小老师，这是一个很大的责任和任务，也是他们需要去做的事。

详细讲解师资短缺问题

他说，当谈学校或华教问题，师资肯定是避免不了的一个环节，当要解决问题的话，就必须要了解问题所在再寻求解决方案，因此他们与董教总坐下来讨论、对症下药，当中几步需要改善。

他提到，在师训对华小组招生时，需要有一个足够的人才库，即要有足够的申请者来让教育部筛选最好的人选，董教总每年都会办“我要当老师”运动，他在去年也从副教长办公室拨款5万令吉来推动这项运动，以便董教总能将此做得更大型，因此去年有4311名申请者比前年的3000人增加，按年提高35%。

黄家和说，虽然更多人申请自然也会有淘汰，但教育部获得更多的人才库可以筛选，进一步确保能过填满名额，接著就谈到申请过程会面对的两个考验，即：大马教育文凭（SPM）的成绩及线上心理测试（UKCG）。

他说，师训对学员录取的成绩要求是SPM至少考获5科A，这是没办法降低的标准，相当一部分学员是在这一关就遭到淘汰；接著就是每个考公务员者都必须要经过的网上心理测试（UKCG），坊间一度猜测是否有过半的申请者栽在这一关，但经他们从师训获得的数据，在这一方面淘汰的人数少于20%，而他也感谢，董总及教总积极分享，给予有兴趣当老师的学员们一些指导、辅导。

接著，黄家和也谈到了面试。他说，许多申请华小组师训学员当中，向来会有很多人去申请华小组华文科，但华文科僧多粥少，若教育部或师范只是铁板一块，就会失去很多符合资格的未来老师遭淘汰。

为此，他们在去年做了一个改革，那就是通过师范学院，让面试官告知一些未来学员，一旦获得录取成为华小组学员是否能接受主修其他科目，以便能够有一个更大的机会录取进入师范学院。

他也谈到，他们在去年也尽可能让华小组学员分配到有华文科的师范学院，并鼓励这些学生把华文科作为副修科，尽量做到无论是修什么科，在5年后都是合格的华小老师。

他补充，在华小，只要有关老师具有华文科资格，校长在课程编排时就可以让有关老师教其他的科目。

他提到，教育部过去的数据库里，所有华小老师都是具备教华文科，即便他们可能是教道德、数学等其他科目，这也使到过去数年的华文科招生数据偏低，而前副教长林慧英之前已走访各州著手处理，经过一年的努力已成功挪出约600个名额，他在去年开始继续接手做这个工作，以让教育部可以掌握真正的数据，更好地安排华文科教学的师资人数。