（芙蓉18日讯）教总主席谢立意认为，2025年的教育部拨款创历史性新高，获641亿令吉，比去年的587亿令吉还要高，这反映了教育对国家发展的关键性作用。
他今午接受访问《东方日报》时，以书面作出回应说，教总欢迎教育部提高教师学士课程（PISMP）学员的每个月津贴，即从原有的430令吉增加到530令吉，这有助于减轻师范学员的生活负担。
他指出，至于首相拿督斯里安华宣布教育部获得20亿令吉，作为学校的维修与提升拨款，这相较于去年，稍微增加。
“其中10亿令吉作为各类型学校，如国民学校、华小、泰小、宗教学校等维修拨款，另外10亿令吉则用于维修和提升543所破旧学校的设施，这主要在沙巴和砂拉越的破旧学校。”
不过，谢立意感遗憾，预算案里还是没有说明各类型学校所获得的拨款数额。
他强调，谢立意说，过去两次财政预算案中，教育部也是没有公布各源流学校拨款数额等具体细节，引起了华社的担忧。
“因此，教总促请教育部在财政预算案通过后，必须公布各源流学校所获得的拨款具体数额及受惠学校的名单，以彰显教育部在处理拨款时的透明度和确保教育资源公平合理地分配给各源流学校，包括华小和华中。”
另一方面，谢立意披露，针对财案中将拨款兴建44所小学和国中，教总促请政府公布有关新建学校的完整名单，确保政府依据实际需求兴建各类型学校，包括华小和华中，以满足国民对华小和华中的需求。
他也说，政府在2017批准新增10所华小，其中5所位于柔佛，另5所在雪兰莪，但过了7年的时间，只有1所新华小已经竣工启用，1所尚在兴建中。
“教总促请政府必须马上启动其他8所新华小的建校工程，并拨出足够的款项来兴建，而不是无限期的拖延下去。”
与此同时，谢立意表示，教总欢迎政府拨款1亿令吉来维修学校食堂和祈祷室，但政府必须不分学校源流，公平分配给所有学校。
他指出，由于教育部给予聘请代课老师（MyStep）的拨款不足，往往在上半年就耗尽拨款，许多学校面临无法聘请代课老师的问题，导致在教师申请产假或病假时，被迫由董事会和家协自掏腰包聘请代课老师来填补空缺，这无疑增加了董家协的财政负担。
他认为，这是不应该发生的，因此呼吁教育部在预算案中提供足够的拨款，让学校在任何时候都能迅速聘请到代课教师，以确保教学质量不受影响。
谢立意：教育部应恢复过去拨款给各州教育局聘请临教的做法
谢立意也说，教育部目前推行的合约教师制度（COS）并没有真正有效解决学校师资不足的问题。因此，他建议教育部恢复过去拨款给各州教育局聘请临教的做法，以在有老师退休、转校或擢升为行政人员的情况下，校方能够马上招聘符合资格的临教来填补师资空缺，避免因为师资短缺而影响学生的学习进度。
“同时，教育部也必须为这些临教安排假期师训班，以便这些老师在学校假期时参加培训课程，以在完成培训课程后成为正式教师，有效解决师资不足问题。”
有鉴于此，教总强烈要求教育部拨出一定的款项，来恢复聘请临教和开办假期师训班的费用。
谢立意指出，师资不足不仅影响学校的日常运作，更是直接关乎到学生的教育质量，这是教育部必须密切关注的。
“无论如何，教总再次促请政府在处理学校水电费和排污费的问题上，一视同仁对待所有学校，也就是不管是政府学校还是政府资助学校都应该享有平等的待遇。”
“同时，教总也促请教育部把政府资助学校的水电费和排污费等开销纳入中央政府付款制度（Sistem Bayaran Pukal），也就是和政府学校的处理方式一样，以便一劳永逸解决政府资助学校面对拨款不足于缴付水电费等开销的问题。
谢立意披露，目前全国共有1万235所中小学，其中政府学校有8313所（87.2%），而政府资助学校则有1922所（18.8%），他相信政府绝对有能力承担这1922所政府资助学校的水电费等开销。
“虽然财政预算案没有提到拨款独中的事宜，惟教总促请团结政府必须如往年一样，继续拨款协助独中的发展。”
