（吉隆坡21日讯）马华署理总会长拿督马汉顺指出，教育部长已正式发出文告，强调教育部执行英文教数理政策的立场。
马汉顺说，他在今年10月揭露说英文教数理政策有变，华中、教会学校、泰米尔学校的英文数理班将有许多须以马来文教数理。
当时原任教育部副部长林慧英助理加以反驳，说指说并无此事二要打脸马汉顺。
马汉顺说，教育部今天发出的文告，证明了当时他的说法，也证明了当时的副部长并没有在内部进行争取及协调，因而让政策继续执行。
教育部在文告中强调，教育部将继续推动“巩固国语强化英语”(MBMMBI)政策，因此双语教数理的必须确保马来文及母语掌握能力不被影响。
马汉顺指出，教育部将双语教数理班政策交由各州去评估及执行，造成了许多的混乱现象。一些州属直接指示学校明年一年级和中一班必须一半的班级以马来文教数理，而一些则至少开一班，或只能开一班英文数理班。
他说，既然这项政策是在一年级以及中一班执行，那么就不应该以学校过去三年的马来文成绩来决定新一批学生的数理教学媒介语，而应该是以学生的选择来决定。
他表示，学校若有8班，若被指示其中4班须以马来文教数理，那么肯定造成一半的学生家长感到不满。
从2017年到2022年，78所的华中都是以英文教数理，现在突然改为以马来文教数理，肯定引起家长的不满。
马汉顺指出，教育部部长此前说明年将推动提升英文水平的工作。但却在这个时候要求中学改变英文教数理政策，这与教育部长要提升英文水平的说法是背道而驰的。
特别是大学的数理科系，都是以英文教学，因此在中学时期以英文教，是最容易让学生衔接学习的模式。
马汉顺也认为，因为学校马来文成绩达不到全国平均水平，就要求学校不能以英文教数理，而必须改为马来文教学，那么教育部是如何确定这样才能提升学生的马来文水平呢？
他说，教育部长在文告中指教育部欢迎各界提供意见，也愿意与利益相关者开展对话，他呼吁教育部收集明年一年级和中一家长的意见，要求家长说明本身孩子是要以英文教数理还是以马来文教数理，就可以简单地了解家长们的选择与想法。
马汉顺也希望新任副部长黄家和通过内部沟通及协调，解决华中、教会学校及泰米尔小学在英文教数理课题上面对的问题。
