（吉隆坡8日讯）南方大学学院通识教育中心主任潘永强断言，未来60年或许还会有更多像行动管制令（MCO）的挑战，在教育改革上，必须培养学生，以面对这方面的挑战。
他说：“MCO告诉我们，一个孩子未来的60年里，可能还会再次面对像MCO所带来的挑战、金融海啸或政治大地震。”
他说，在教育改革中，教师对学生的要求不只是经验的累积，更重要的是学生素养，包括学习态度、创意和应变能力等，这样学生才能够面对更多的MCO挑战。
他强调，至于要如何在教育改革中，培养学生在这方面的应对能力，仍需努力且不容易。
潘永强是在今日的“新马来西亚的旧教育课题”线上讲座上，如是指出。
他表示，进入科技时代，学生在未来需具备不被机器人和人工智慧取代的能力，才不会被科技的变化所取代。
“如今知识的学习随手可得，学生只要上网一查，都可参与全世界最好的讲座，但关键素养并不容易，还是要由学校来发挥作用。”
他说，老师在成功教育上扮演著至关紧要的角色，尤其对于中等水平的学生来说，遇到好老师非常重要。
“对优秀的学生来说，他们可以自学；对差的学生来说，老师也不见得起著很好的作用，因为他们可能已失去了学习动机；但对于中等能力的学生，好老师将有助于他们学习。”
潘永强指出，我国的宪法是在东南亚国家里面，对多元教育最有包容性的国家。“如今马来西亚至少有5种教育源流，这代表了我国不是采单一源流的教学制度。”
他说，并不认为大马的母语教育会受到动摇，虽然在母语教育的资源上，华社可能会面临很多打压，但目前还没到歧视母语教育的程度。
他促请华教团体勿惊弓之鸟，受外人挑衅，因为在我国，母语教育体制是相对稳固的。
