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自从大马建国以来，独中教育为我国栽培了许许多多的人才，为国家发展做出贡献。但是独中统考迄今没受到政府承认，一些政客甚至不时提出关闭独中的论调。
董总执行长梁胜义说，不管独中发展到多大，它们始终处在边缘位置
“无论是小型、中型、大型独中，都有一个共同点，都是处在主流教育体制以外的一个边缘位置。这个边缘位置并不是要贩卖悲情，它是个现实的问题。”
他表示，不管国家在思考教育政策或是分配教育资源的时候，都不会把独中纳入考量。
“这也导致了我们永远有机会，站在一个边缘的位置来看见主流社会所发生的事情。
他说，这个边缘位置特别值得珍惜，因为可以从边缘来思考主流，而不是随波逐流。“这样的角度可以让我们更好地去同理一个比我们更弱势的人，更好地去包容多元的文化现象。”
梁胜义说，独中教育提供一个环境及平台让青少年在熟悉的母语环境中去认识及思考世界，并建构自己的价值观。
梁胜义昨晚坐客东方云教育系列 《给独中一个机会——探索小而美丽的校园》中表示，独中教育除了提供了知识上的指导，更多的是成为哲养思考的平台，培养青少年的思考深度及角度。
.jpg "梁胜义（左二起）、陈嘉荣及吴翠美一同线上坐客东方云教育系列 ，探讨独中的教育模式、环境及文化熏陶。左为主持人张永庆。")
“关于思考的深度，母语教育是用最熟悉的语言去认识这个世界，去接收讯息及转译暗藏在字里行间的哲理；甚至是用语言区思考这个世界，并建构自己的价值观。”
他表示，若用不熟悉的语言来进行，是很难做到这一点的。
“独中教育不纯粹只是从课本上学习知识，更重要的青少年在整个成长过程中，母语的环境给他的养分和安全感。”
“举个例子，有些孩子没有办法使用母语来好好表达自己的委屈，更何况他今天进入他不熟悉的语言，如何来让他的辅导老师知道自己的情况？这会使辅导过程就会面对阻碍，无法产生效果。”
他也表示，独中与社区的互动性非常强，而这也在独中筹款或是疫情后的覆课前的物流输送可看见。
“这次疫情准备覆课的时候，独中都准备充裕并且有很好的标准作业程序（SOP）的规划，甚至有线上影片的宣导，官员在巡视时也给了很大的赞赏。”
“但是重点在单单靠学校的防疫力量是不足够的，我们可以看到在这段时间，很多防疫资源如口罩、洗手液、测温仪等等，源源不断地往独中校园输送。”
“这种资源地输送的景象显示出独中长期有跟社区进行互动， 才能够建立起这种患难见真情的时候。”
创造自身价值 提升“被需求”能力
东方云教育系列 《给独中一个机会——探索小而美丽的校园》的民调显示，有61%（218人）的观众会将“统考受我国政府承认”纳入是否将孩子送入独中的考量范围，有26%（93人）的观众则选择“不会”，另有13%（46人）的选择了“不知道”。
对于这个民调结果，泗里奎民立中学吴翠美校长表示，民调结果符合目前进入独中华裔子弟的人数，但更重要的让家长了解及相信独中教育的价值。
“我想家长有这种考虑是能够理解的，毕竟他们在考虑孩子（选择独中教育后的）出路的问题，是否有康庄大道？”
“到最后我们是利用了怎样的一个心态，（来让家长们）相信说我们的独中教育也能够以培养成才，就算没有进入政府的教育体制，孩子还是能够健康成长。”
她认为，若能够建立起一个数据库，记载全国各届独中生在毕业后的出路及就业率等的数据，相信可让家长们更有信心。
新闻主播兼前独中生的陈嘉荣表示，虽然了解政府是否承认统考存在时代的意义，但本身并不太在意政府是否承认，反而认为独中应更坚定于创造本身价值，提升“被需求”的能力。
“我当然知道承认不承认这回事有时代的意义在里头，但是当时代的不同，我们一直在谈的诉求，可能对于现在和未来的教育角度来说，我反而认为应该尝试把重心转移至行政单位及教育内容，努力克服时代的考验，并随著科技进步。”
他说，如果能够掌握好教育，让独中生通过教学方式来获得教育的养分，不论以后在哪里，自身的价值还是存在的。
“承认不承认是别人给予我们的，然而价值这回事是我们自己去累计的，自身散发出来的；倒不如把自身做好，让自己发光发热。”
“你本身价值散发得非常大，即使有些不承认，但别人对你的需求及价值还是非常大的。”
