马汉顺吁学生掌握好国语

（吉隆坡7日讯）教育部副部长拿督马汉顺直言，部分华小生的三语掌握能力还有很大的进步空间；而他感到难过的是，虽然国家独立63年，但仍一些学生还未能很好地掌握国语。

马汉顺说，若华小生能够掌握好三语，即国语、英语及华语，除了能课业上取得良好成绩，更重要的是能通过阅读更多书籍开拓思考能力。

“令人难过的是，我国如今已经独立63年，但仍有些学生对国语的掌握及了解程度相当不足。”

因此，他认为，学生的学习环境很重要，如今正是推出阅读计划的黄金时期，因教育部推出的这项阅读计划，涵盖各语文及各类书籍提供选择。

马汉顺今天在“书香校园”华小阅读计划推介礼后，在记者会上受询及如何看到华小生的三语能力时，如此表示。

但他指出，全国华小目前有18.6%非华裔生，且有逐年增加趋势。

他也提到，这些阅读计划未来也会在国小及泰米尔文小学推行。

较早前，华文理事会主席拿督王鸿财在“书香校园”阅读计划推介礼上则建议，校方在培养学生阅读习惯方面应扮演更积极的角色，让各科语文老师带领孩子阅读，当作语文教学重要的部分。

王鸿财指出，华小生需要同时学习三种语文，若要同步掌握好它们，单靠课堂教学往往不足，而阅读是提升学生语文能力的最佳途径。

“华小一直以来给人一种刻板的印象，那就是比较注重考试成绩，许多父母可能认为课外的阅读对考试没有帮助，因此没有特别鼓励孩子阅读，这种考试至上的错误观念，可能就因此耽误 了孩子掌握语文的机会。”

另一方面，马汉顺指出，根据国际学生能力评估计划（PISA）的测试，虽然我国学生的学习能力有所提升，但仍落后于新加坡3年，并落后中国上海和芬兰4年。

他也提到，虽然我国的国民识字率达95%，但我国希望能向日本、韩国及芬兰等先进国看齐，以让国民识字率达致100%。

他补充，未来是工业4.0及人工智能时代，他也鼓励学生多阅读相关书籍，以增加未来的竞争力。

而教育部副主任（课程发展组）法丝丽娜在记者会上，则用上“马太效应”（Matthew Effect）来形容阅读计划，即:平时多阅读各类书籍的学生随著年龄的增长，素质会越来越高，也会越来越优秀，反之亦然。

她说，短期内可能看不出成效，但长期下来将会看到分别，因此她非常赞成在全国学校推行阅读计划。

 

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