（吉隆坡8日讯）前教育部副部长张念群促请教育部长拉兹吉丁关注特殊学生的需求，以及父母和老师们对于特殊需求学生返回学校及宿舍的复课指南所引发的担忧与焦虑。
她今日发文告指出，自上届政府实施零拒收政策以来，特殊需求学生的人数已大大增加。
她说，这也表示特殊需求学生、及其父母和老师是教育部日渐重要的利益相关群体。
她指出，自从落实该项政策以来，她和前教长马智礼一直将特殊需求学生列为优先关注的对象群体。因此，她呼吁现任教育部长对他们给予适当的支持和关注。
“请特别注意教育部的特殊教育部门，因为教育部作为该领域专家的官员，应该提出重要的建议和措施，而这些建议和措施本应在几天前启动的复课指南中也同时纳入。”
她说，而且此复课指南的措施也需细细考量，以便“零拒收政策”不会遭受太多负面冲击，从而影响老师、父母、学生，乃至于特殊教育部门的所有官员。
另外，她也说，如果教育部认为此方案需要进一步加强，她建议教育部可向UNICEF的专家寻求协助，以确保所有能够妥善处理特殊需求学生复课后的建议、意见及想法都能够被制定出来，以应对目前的COVID-19疫情。
特殊儿童泛指在生理或心理有残障，导致难以正常学习的儿童。教育部拟定2013年教育规则（特殊教育），确保特殊儿童享有平等教育，并实施各项计划协助特殊学生可在日常生活上独立。
根据该教育规则，特殊需求学生必须是获医生、验光师、听力学家、心理医生检验认定，患有视力障碍、听力障碍、语言障碍、身体残疾、学习障碍的儿童。
