（吉隆坡26日讯）在首相丹斯里慕尤丁宣布政府延长管制行动至4月14日之际，教育部一早通过各州教育局发函通知校方，以最合适的方式来教导学生远程学习及布置作业，以避免影响学生的学习进度。
据本报接获一封吉隆坡直辖区教育局局长玛兹纳发给吉隆坡各校的函件，函件附上线上学习与教学方式（PDP）的链接，鼓励各校教师线上教学。
他在志期3月23日发出的函件中希望，各校学生在教师及家长支援下，能够通过PDP线上学习与教学享受学习的乐趣。
教育部PDP线上学习与教学方式，链接网址:http://gg.gg/GerbangPDPWPKL ，这是一个把我国中小学教材课程电子化的平台，网站介绍了各种远程教学的方式，包括各科目课程、教师电子直播、Youtuber直播等平台，同时还有国家图书馆电子书链接等等，以供教师、家长及学生使用。
此外，本报也获得的一份志期3月25日的马六甲州教育局助理主任（资源和教育科技）沙阿哈里发给各校校长的公函。
这份函件告知，为了响应教育部资源和教育科技（BSTP）的计划，他们需要各校采集学生通讯方式，以完善2020年马六甲州学生数据库。
为此，甲州教育局在信件中，要求校方尽快向学生家长传达这项信息，以让该州教育局参考及使用。
此外，据甲州教育局局长阿占阿末在志期3月25日发给甲州各校的电邮内容指出，在行动管制延长至4月14日下，各州教育局总监也就此讨论应对方式。
这份邮件指出：“会议已经决定，老师在本周不再放假，但这并不意味著老师应该照常去上班或上学。相反，他们需要在家为学生中提供学习教材。”
阿占阿末在电邮中建议，各校教师策划最适合自身班级的学习方式，让学生能够接受到指导，同时发布家庭作业。
他在邮件中提到，这些方式可通过最简单的手机短信、面子书直播（Facebook Live）、Zoom会议视频设计云端教学、Instagram及其他远程的形式教学。
他在邮件中提到，全国各地的学校如今都面对类似的情况，有些教师正在使用面子书及Instagram社交媒体平台直播，惟有些家长没有这些社交平台。
他在信中提到，各校老师必须从公平务实的角度来与学生及家长沟通，并处理他们有关学习及作业上的疑问，教师可通过电话、手机短信、社交媒体或电子平台上的留言来做沟通。
他提到，教师也可以通过教科书及经教育部审核的辅助作业簿来让学生在家学习。
他在邮件中建议，教师可研究一个最佳与学生沟通的方式及平台，诸如在行动管制期间，向学生发出“根据教材第20至26页”在线学习的日程。
但他提醒，教育部希望各校老师的远程教学及布置的作业，不会对任何人，尤其是家长及学生带来太大的负担及伤害。
线上学习非强制推行
大马全国校长职工会总会长王仕发称，教育部已启开谷歌课堂（Google Classroom）的线上学习程序，但考虑到全马学生的环境及设备问题，因此并非强制推行。
王仕发说，吉隆坡直辖区教育局局长已指示教务主任成立小组，并由一位官员监督，让小组成员规划布置功课，并共享给各个学校，让所有学生能在谷歌课堂学习。
他对《东方日报》指出，教育部一直以来都在推行线上学习，之前一直在用的是青蛙虚拟学习模式（Frog VLE）平台，半年前转换为谷歌课堂，使到教师需重新适应，很多仍未完全掌握到技巧。
但他也指出，过去一周已有老师积极参与教育部及谷歌教育伙伴的网课，以尽早掌握用法。
他直言，由于并非所有的家庭都有电子设备，尤其是低收入及弱势群体的学生，因此这项线上学习并非强制推行。
他也建议，家里没有网络流量的学生家长可申请杨忠礼集团在疫情时期为学生及家长提供的YES 4G移动网络免费网络流量，这可解决一部分家庭的难处，并希望更多企业可以效仿。
此外，他补充，EDM在线学习教育平台也在疫情停课时期，免费为华小学生提供在线学习数学及科学的平台。
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