（吉隆坡31日讯）教育部副部长张念群表示，首相敦马哈迪没有表达一定要恢复英语教数理政策，而是希望能够强化学生和老师的英文。
社交媒体流传的视频显示，敦马哈迪昨日与教育部官员举行会议时说，拨出更多时间学习英语，应该推动在教育制度中使用英语和掌握，特别是数理科，马哈迪的这一段话被认为是恢复英语教数理政策。
张念群对此回应说，马哈迪昨天是第二次来教育部开会，在会议前的开场白表达了一些希望能够看到的举措，包括提升英文能力，期望学生能够用英文来学习理科。
她说，昨天的会议其实没有谈到实施英文教数理的时间表，也没有任何定案。
“他昨天没有强调说要恢复英文教数理政策，而是希望加强英文教导数理课题，也没有用到英文教数理政策这一词汇。”
采用双语课程计划
“其实现在的模式是小学和中学采用双语课程计划，让学校、家长和学生做选择，我希望外界不要诠释为敦马一定是要恢复英文教数理政策，因为也可以是双语课程计划的进一步强化。”
她表示，首相认为英文作为一个重要语文，需要强化学生的英文，英文作为数理的主要语言，因此以英文作为主要教学语言，对学生帮助非常大。
“在昨天的会议上，英文教数理并不是议程，而是其他项目，当中有谈到强化英文教学，针对提升英文老师的能力，我们希望学生上大学前，在欧洲语言共同参考框架（CEFR）下，英文能够获得B1或B2成绩，我们的计划是让小学老师、中学老师和英文老师的英文掌握能力达到C1或以上。”
张念群指出，根据教育部报告，只有1/3老师的英文程度达到C1或以上，其他是没有达到或为参与过鉴定CEFR考试。
因此，她说，教育部已经安排了在2月份让英文老师参与CEFR评估，尤其是还没达到C1或以上的英文老师去参与，以此评估现有英文老师的水平，并会安排课程培训英文程度还不达标的英文老师。
张念群今日出席马来西亚维护华教联合会暨董教总教育中心（非盈利）有限公司联办新春团拜午宴，接受媒体采访时如是指出。
新闻背景：英语教数理政策
马哈迪在首次任相期间，在2002年宣布推行英语教数理政策，并于2003年开始在各源流小学一年级以及中学一年级以英语教授科学和数学。
不过，当时以董教总为首的8大华团，坚持华小不以英语教数理，也不接受任何替代方案。
惟政府在2003年新学年开始，坚持落实英语教数理，并落实2-4-3方案，华小从一年级开始，每周上9节英文课，即2节英文、4节英语数学课和3节英语科学课。
2005年，时任教育部长拿督斯里希山慕丁则宣布，华小英语教数理第2阶段方案是4-2-2，即4节英文课、2节英语数学课及2节英语科学课。
2007年，时任首相敦阿都拉宣布，从2008年开始，小六检定考试（UPSR）华小数理科将继续采用旧有制度，持续以双语出题，华小生可以选择以华文或英文来作答。
2009年7月8日，时任副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁在内阁会议后宣布，2012年起将废除英语教数理政策，各源流小学将会恢复使用母语教授数理，而国民中学则会以国语教数理。
在新政策下，国小恢复以马来文教数理，华小与泰米尔小学则分别以华语及泰米尔语教授数理科。
.jpeg/7269cfa280e0994c91b9537ed343204e.jpeg)
.jpeg/26935d94204a8a76c102b2b32ba3a9e4.jpeg)
