（吉隆坡27日讯）教育部副总监哈比巴表示，教育部选择家教协会作为爪夷文单元的决策方，其中原因是华小董事部未必与家教协会关系密切，两者有时候会发生矛盾。
哈比巴说，教育部不想在影响孩子学习的重大决定上，出现巨大分歧，家教协会代表学生家长，学校董事会里不一定有家长，因此决定家教协会作为重要决策方，在最初并没有纳入董事会。
她称，这一决定引起董总反弹，教育部把反对声音纳入考量，并在12月20日的教育部通令中，把董事会列为决策单位之一，但只限没有家协的学校。目前没有家协只有董事会的学校都在沙砂，大约有1500间。
“我们不能让同一所学校的家协和董事会做决定，虽然这样说有所冒犯，但不是所有家教协会与董事会关系密切，我们不想要校园里的重要机构出现误会，这事关孩子的学习。”
哈比巴在出席《爪夷论坛：相互理解》时如是指出。将华小董事会列为国民型小学介绍爪夷字单元的决策单位也是讨论重点之一。
另一方面，董总要求把华小董事会纳为华小与泰米尔小学介绍爪夷字单元的决策单位，也引起在场嘉宾讨论董事会的角色。
董总秘书长黄再兴认为，董事会作为华小管理层的决策单位，里面成员其实包含政府部门代表、捐献人、校友、信托人及家教协会，而且长期对学校负责，应该在此课题上拥有决策。
泰米尔基金会主席阿鲁慕甘力挺董事会的角色，称董事会长期照顾华小，负责学校的硬体建设，实际上是协助教育部减轻负担，理应拥有更大角色。
“董事会确实扮演著角色，他们为学校贡献很多，把董事会和家协均列入讨论有什么问题？”
盼与马智礼对话
教育部没有把华小董事会彻底列为爪夷字单元的决策方，一直引起董总强烈抗议。根据教育部在12月5日发给各州教育局的通令和指南阐明，介绍爪夷字必须获得家协、父母及学生的同意方可执行；唯独没有提到董事部。
随后，教育部在12月20日发出编号KPM.100-1/3/2（55）的教育部第16通令，指出介绍爪夷字教学必须获得家协、父母和学生的同意；没有家协的学校，则是需要获得董事部、父母及学生的同意，才可落实爪夷字教学。
黄再兴称接受媒体询问时称，董总不会放弃沟通和对话。
他说，董总一直期盼教育部长马智礼能够亲自会面沟通，化解双方矛盾。
他表示，华社特别是董总，一直尝试与教育部长接洽，希望他可以给予对话机会。
对于如果教育部把董事部作为决策方之一，董教总是否取消12月28日的闭门会议，黄再兴说:“我们会很高兴，但是时间那么紧迫，有可能吗？”
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