爪夷字指南更新　没家协学校须董事部同意

（吉隆坡24日讯） 教育部针对国民型小学国语课本介绍爪夷字单元发出更新指南，即没有家教协会的学校，必须获得董事部、家长及学生的同意（persetujuan）才能执行爪夷字教学。

尽管指南里阐明没有家协的学校，必须获得董事部、家长及学生的同意才能执行爪夷字教学，不过，更新指南仍保留“只要获得简单多数即51%家长的同意就可落实”的执行方式，并没有说明董事部或家协，是否可“不同意”家长的意见。

根据教育部在12月5日发给各州教育局的通令和指南阐明，介绍爪夷字必须获得家协、父母及学生的同意方可执行；唯独没有提到董事部。

而如今，教育部在最新志期12月20日，编号KPM.100-1/3/2（55）的教育部第16通令，标题为“2020年起推行马来文课程介绍爪夷字于国民型学校4年级学生”指出，介绍爪夷字教学必须获得家协、父母和学生的同意；没有家协的学校，则是需要获得董事部、父母及学生的同意，方可落实爪夷字教学。

联同通令一起发出的执行指南也与之前通令提到的，校方必须发问卷征求4年级学生家长的意见，并在14天内收集问卷后召开家协会议；只要获得简单多数即51%家长的同意，就可落实。

新通令也增加一新条文，即“家协或董事部（没有家协的学校）在会议上作出决定，是否同意介绍爪夷字。这项决定代表该校的家协、家长及学生的同意。”

根据指南，家协所做的决定，必须记录在会议记录及签名证实，然后向县教育局禀告；县教育局则会将该校的决定传上给州教育局。

“若学校没有家协，董事部将要遵循以上步骤，来取得2020年起4年级起介绍爪夷字教学的决定。”

最新的通令也提到，这项选择性介绍爪夷字的政策，初始阶段是从2020年4年级、2021年5年级及2022年6年级的学生落实。

通令说，国民型学校的介绍爪夷字教学必须援引国民型学校的4年级马来语课程，以及评价标准文件（DSKP）执行，该文件已经针对教学标准第4.4.1和4.4.2条文做出修改。

同时，新的通令也阐明取代志期12月5日，编号为 KPM 100-1/3/2(43)，属于2019年教育部第13封通令，标题为“2020年开始逐步推行国民型学校4年级马来文课程介绍爪夷文于学生”。

这项发给各州教育局的通令，也附录征求家长同意的工作流程和指南，以及问卷表格样本。

没派问卷视为同意条文取消

教育部发出国民型小学国语课本介绍爪夷字单元发出更新指南，并取消了早前所制定的，若校方或家协没有派发问卷表格予家长，则被视为是同意爪夷字介绍教学的条文。

此外，新指南也一并取消了，“如果家协或校方同意在2020年4年级进行爪夷字的教学，那这批学生到了5年级和6年级就必须继续爪夷字内容的教与学”的条文。

教育部曾在12月5日，发出标题为“2020年开始逐步推行国民型学校4年级马来文课程介绍爪夷字于学生”的通令和执行指南，引起不满。

除了完全排除董事部在国民型小学爪夷字介绍课题中的角色，数项执行指南也引起争议。

教育部在首次（12月5日）发出的指南阐明，校方或家协若没有派发问卷表格予家长，则被视为是同意爪夷字的教学。

“如果家协或校方同意在2020年4年级进行爪夷字的教学，那这批学生到了5年级和6年级就必须继续爪夷字内容的教学。”

该指南表示，爪夷字教学的决定，只能针对每年新的4年级学生根据家长的选择作出改变。

如今，教育部在最新（12月20日）的指南中，废除了上述3项条文。

不过，最新的指南并未阐明，5和6年级的学生，需要在什么情况下学习爪夷字；同时，指南也未阐明，没有发出问卷给明年4年级学生家长的学校，是否就当同意学习爪夷字介绍。

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