(吉隆坡30日讯)大马华校董事联合会总会中央委员罗志昌指出,大马政府与民间为推动教育进步发展,皆投入了大量的时间与人力。
他说,多年来的教育改革,虽已有成效,惟教育改革由于涉及教育价值重建、制度结构调整、旧社会存在保守观念、整体改变不易等,立意良善的政策制度,仍难以有效执行。
“当然也有部分因素应归责于政策规划不尽周延,而导致效果大打折扣,都严重影响教改推动成效。”
他是在今日出席于吉隆坡循人中学,由董教总以及独大共同举办的“华教新路向”国际教育学术研讨会上,如是说道。
罗志昌在致词中指出,若教育政策不当,将使得教育品质平庸,人才培育失衡;若教育资源分配不合理,将会扩大贫富差距,破坏社会稳定。
他也说,我国教育发展在学习和应用之间、学校和生活之间、供给和需要之间,皆出现“落差”或“脱节”。
他表示,在少子化、科技改变生活及国际竞争激烈的挑战中,现状亦需改变,教育也必须与时俱进,国家社会经济才有前景。
“必须强调的是,教育出现问题或危机,教育部门固然责无旁贷,政府、政治人物、产业、家庭、社会都难置身事外。”
“教改要改革的不是考试方法,而是思维。当局应著重的,不是‘怎么考试’,而是‘如何教育”。”
他表示,国家需要的是人才,不是只会考试的人;是多元的人才造就卓越、一流,而并非硬体。
“我国将在世界竞争的潮流中迎头赶上,抑或滞后,也必然取决于我们今天给下一代什么样的教育,教出什么样的人才来。”